0-6岁儿童社会情绪发展指导/张劲松/全国学前教育专业(新课程标准)十三五规划教材

**部分 0～6岁儿童社会情绪发展和促进 一、促进0～6岁儿童社会情绪发展的总体目标 二、各年龄段婴幼儿社会情绪心理发展特点和促进策略 （一）0～3个月社会情绪心理发展和促进策略 （二）3～6个月社会情绪心理发展和促进策略 （三）6～9个月社会情绪心理发展和促进策略 （四）9～12个月社会情绪心理发展和促进策略 （五）12～18个月社会情绪心理发展和促进策略 （六）18～24个月社会情绪心理发展和促进策略 （七）24～30个月社会情绪心理发展和促进策略 （八）30～36个月社会情绪心理发展和促进策略 （九）3～4岁社会情绪心理发展和促进策略 （十）4～6岁社会情绪心理发展和促进策略 第二部分 0～6岁儿童情绪和行为筛查及问题指导 一、0～6岁儿童情绪和行为的筛查 （一）婴幼儿儿科症状检查表（适用于出生至不满18个月） （二）幼儿儿科症状检查表（适用于18个月至不满5岁） （三）心理社会问题筛查——儿科症状检查表（适用于4～16岁） 二、0～6岁儿童常见情绪和行为问题分析与应对 （一）为什么幼儿经常哭 （二）如何培养孩子良好的睡眠习惯 （三）为什么宝宝容易烦躁 （四）宝宝“怕生”，不愿理睬外人 （五）宝宝“习惯不好”“没规矩”怎么办 （六）如何对待孩子的“破坏”行为 （七）如何对待幼儿的攻击行为 （八）孩子经常发脾气怎么办 （九）如何消除孩子的害怕恐惧 （十）如何应对幼儿的伤感 （十一）如何对待幼儿的社交退缩 （十二）如何培养幼儿的注意力 （十三）如何对待好动的孩子 （十四）怎样对待幼儿的逆反、不听话 （十五）幼儿为什么不愿上幼儿园 三、0～6岁儿童社会情绪发展的红灯警告 参考文献