从自然之善到公民幸福:卢梭的人文主义/生命哲学研究丛书

总序 前言 孤独中的随性任情 **章 流浪与自由的酝酿 **节 “日内瓦公民”的启蒙教育 一、多情与古罗马精神气质的培育 二、出逃与流浪 第二节 华伦夫人时期 一、迷狂与安宁 二、尚贝里的伊甸园 第三节 巴黎寻梦 一、涉入巴黎文化圈 二、步入文坛 第四节 时代的孕育 第二章 矛盾性与一体性 **节 对卢梭的矛盾性解读 第二节 重返卢梭及其文本 一、作为读者的作者 二、体系的核心 第三节 救赎性的人文主义 第三章 “两论”与真理的曙光 **节 堕落的反思 一、“两论”创作的契机 二、文明的技艺带来的堕落 第二节 真理的孕育 一、心理路线的开创 二、救赎的逻辑 第四章 作为人文主义逻辑起点的自然 **节 新自然主义 一、卢梭的自然主义对传统的继承和批判 二、自然状态在方法论上的新逻辑 三、自然之善的参照意义 四、关于自然之善与美德的补充说明 第二节 自然人与自然教育 一、自然人 二、自然教育与自然法则 第五章 感觉、情感的核心地值 **节 感觉与情感的本体意义 一、启蒙的另一条蹊径 二、感觉与情感的线索意义 三、人的基本原则 四、由自我而他人的认知 第二节 两种基本情感：自爱与自尊心 一、自爱与自尊心的关系 二、自爱 三、自尊心 四、自尊心的双重导向 第六章 诉诸正义的政治 **节 感性之外的原则 一、政治的引入 二、教育和政治两种救赎模式的互补性 第二节 政治的基本要素 一、政府的形式 二、主权者、立法者和公民 三、社会契约场 第三节 公民宗教 第七章 公民幸福 **节 基于个体维度的幸福观 第二节 基于自然法则的幸福 一、返回内心的路线 二、欲求与能力的平衡 第三节 现代不幸的堕落典型：布尔乔亚 第四节 公民幸福的途径 一、从自然人到公民培养的家庭教育 二、权利与义务的一致性 三、对自尊心的引导 第五节 卢梭对幸福的实践 结语 卢梭的遗产 参考文献 附录一 人名录 附录二 卢梭生平与主要著作年表