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阿斯伯格综合征儿童上学与社交技能训练

阿斯伯格综合征儿童上学与社交技能训练

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图文详情
  • ISBN:9787122338419
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:142
  • 出版时间:2019-05-01
  • 条形码:9787122338419 ; 978-7-122-33841-9

本书特色

本书适用于小学阶段以上的阿斯伯格儿童以及相关教育者阅读,语言简明易懂,内容丰富,几乎涵盖了所有儿童在校园中可能会遇到的问题。在指出问题的同时,还提供了切实可行的解决方法。具体到举例说明解决某一个具体问题或者场景的做法,并且教会儿童在某些场景如何进行得体的应答。在翻译过程中,我发现,这些方法和策略即使对于正常发展的儿童也是非常有帮助的。

内容简介

1、本书侧重介绍方法,帮助阿斯博格综合征儿童解决学习和社交方面的困惑和烦恼,没有枯燥的理论和介绍,全是实操作性的方法和策略,告诉孩子这些问题怎么办。

2、本书作者布莱斯·格罗斯伯格,是美国心理学家,心理学博士,擅长帮助阿斯伯格综合征的儿童,让他们更好地适应学校的学习和生活。针对阿斯伯格综合征儿童在学校中可能面对的场景以及出现的问题,作者在书里都给出了具体可行的策略与方法,具有十分重要的应用价值。

目录

第1章这本书会怎么帮助你 1

怎样使用这本书 3

你有哪些优点 4

制订目标要遵循哪些原则 5

你的目标合适吗? 7



第2章感受和情绪 8

自我测试:你了解自己的情绪吗? 9

理解自己的情绪 10

倾听身体的信号 13

理解他人的感受 14

将问题划分等级 16

克服恐惧心理 18

积极应对学校的变化 21

在课堂上受挫怎么办 22

识别情绪,学会冷静 25

如何把内心的想法告诉老师 29

向他人寻求帮助 31

制订目标:管理好自己的情绪 31



第3章会向老师寻求帮助 33

自我测试:你会寻求帮助吗? 34

要不要向老师解释阿斯伯格综合征 35

告诉老师你的学习方式 37

利用网络资源帮助你和老师沟通 40

帮助老师做些事情 40

礼貌地说清楚你的需求 41

父母如何帮助你 43

制订目标:向老师请求帮助 44



第4章你知道教室里的这些规则吗? 46

自我测试:你了解教室里的这些规则吗? 47

改善你的肢体语言 49

怎样跟老师交流才有效 50

参与课堂讨论要注意什么 58

制订目标:遵守课堂规则 62



第5章在学校的其他场合,要遵守哪些规则 63

自我测试:在课间休息、午餐等场合,你做得怎么样? 64

自如应对课间休息、体育活动、午餐等场合 65

面对学校的特殊场合,该怎么办 71

寻找和同学、老师交朋友的机会 75

制订目标:适应学校其他场合 76



第6章怎么与人相处才会有好人缘 77

自我测试:你在学校是如何和同学相处的? 78

怎样才能交到朋友 80

你会与人聊天吗? 82

同学惹你生气了怎么办 92

学会说“不” 93

向他人道歉的方法 95

中途加入活动 96

组织一次聚会 97

该如何与别人一起玩 100

当一个好朋友 101

制订目标:与人友好相处 103



第7章欺凌和恶霸 105

自我测试:你会如何应对欺凌? 106

如何对付校园恶霸 108

遭遇隐形欺凌怎么办 111

网络欺凌预防和应对策略 118

制订目标:学会保护自己 122



第8章养成健康的习惯 123

自我测试:你平时有哪些习惯? 124

保证睡眠充足 126

养成良好的饮食习惯 128

养成整洁卫生的好习惯 131

学会打扮自己 133

制订目标:我要养成好习惯 135



对你有帮助的网站、图书和游戏 137

网站 138

图书 139

游戏 140
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作者简介

布莱斯·格罗斯伯格,美国心理学家,心理学博士。她是一名学习方面的专家,以擅长有效地帮助阿斯伯格儿童及其学习方面而出名。她拥有长达十年的帮助初高中学生解决学习问题的经验,比如说注意障碍,语言以及阅读障碍,空间以及数学障碍,阿斯伯格症等。她帮助这些儿童在学校中表现得更加遵守规则,同时在标准测验中表现更好。

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