社会工作督导基础知识

**章 社会工作督导的历史演变及其基本内涵 **节 社会工作督导的历史演变 一、西方社会工作督导实践的演变 二、当今西方社会工作督导发展的议题与挑战 三、中国社会工作督导的发展与挑战 第二节 社会工作督导的含义及相关概念 一、社会工作督导的基本内涵 二、督导者与受督导者 三、社会工作督导的意义 第三节 社会工作督导的功能、类型与任务 一、社会工作督导的功能 二、社会工作督导的类型 三、社会工作督导的工作范畴及主要任务 本章小结 第二章 社会工作督导的伦理原则 **节 社会工作督导伦理 一、伦理与督导伦理 二、社会工作督导伦理的主要内容 三、督导伦理的主要议题 第二节 督导伦理原则的运用 一、互相尊重原则 二、社会公正原则 三、*佳利益原则 四、专业诚信原则 第三节 督导的伦理困境 一、督导伦理困境的含义 二、督导伦理困境的类型 三、督导伦理困境的处理原则 四、处理伦理困境的一般步骤 本章小结 第三章 社会工作督导者的培养 **节 社会工作督导者的资质 一、发达国家和地区对社会工作督导者的要求 二、中国本土社会工作督导者的要求 第二节 社会工作督导者的价值素养 一、社会工作督导价值伦理的内化 二、价值素养培养中的挑战 第三节 社会工作督导者的知识素养 一、督导者的基础知识结构 二、督导者知识素养的培养 三、本土社会工作督导知识素养培养中的挑战 第四节 社会工作督导者的技能素养 一、督导者的技能素养 二、社会工作督导者的技能素养 三、社会工作督导者技能素养的培养 四、社会工作督导者技能素养培养中的挑战 第五节 社会工作督导者的角色素养 一、社会工作督导者的角色定位 二、社会工作督导者的角色要求 三、社会工作督导者的角色挑战 本章小结 第四章 社会工作督导理论与模式 **节 社会工作督导理论与模式概述 一、理论运用与督导实践 二、社会工作督导模式的分类 三、社会工作督导理论的构成 第二节 发展取向的督导模式 一、朗根比尔等人的三阶段发展模式 二、综合发展模式 第三节 优势取向的督导模式 一、优势为本的督导模式 二、优势为本——焦点解决的督导模式 第四节 反思学习取向的督导模式 一、反思、学习与督导实践 二、反思能力学习模式 三、反思学习督导模式 第五节 行政管理取向的督导实践 一、督导中的行政管理 二、督导案例管理流程 三、督导中的双重角色 第六节 督导中的文化议题 一、文化脉络下的督导 二、督导者的文化能力 本章小结 第五章 社会工作督导的过程和技巧 **节 督导的实施方式 一、个别督导 二、团队督导 三、同辈督导 第二节 建立督导关系 一、督导关系 二、关系建立的主要工作内容 三、关系建立中的主要技巧 四、关系建立中的注意事项 第三节 签订督导协议 一、督导协议 二、督导协议的主要内容 三、签订督导协议的基本要求 四、督导协议签订中的注意事项 第四节 开展督导工作 一、督导会议的内容 二、督导会议中的主要技巧 第五节 评估督导成效 第六节 督导过程中的常见问题 一、督导者与受督导者的权力关系 二、离职面谈的处理 本章小结 第六章 社会工作督导者的继续教育 **节 社会工作督导者接受继续教育的必要性 一、督导者接受继续教育是督导工作的要求 二、督导者接受继续教育是自身成长发展的要求 三、督导者接受继续教育是政策的要求 第二节 社会工作督导者继续学习的内容 一、合格督导者需要具备的基本素质 二、合格督导者需要继续学习的知识 三、资深社会工作督导者的继续学习 第三节 社会工作督导者继续学习的途径与方法 一、确立社会工作督导者继续教育的理论模式 二、选择社会工作督导者接受继续教育的途径 三、明确社会工作督导者接受继续教育的学习方法 本章小结 参考文献 后记