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- ISBN:9787308188074
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:213
- 出版时间:2019-04-01
- 条形码:9787308188074 ; 978-7-308-18807-4
本书特色
本著作试图将老年教育的理论研究与实践探索紧密结合起来,以一种综合性视角、从不同维度和侧重点,对上述五大问题做出阐释性、基于现实实践的回答。这种回答既回应了发展老年教育的根本任务,又对这些任务进行阐述、论证、探索与实践,以典型案例——颐乐学院为实验样本,融老年教育理论于实践运用之中。这种探索体现了理念与实践、知与行的完美融合,或可成为其他机构发展老年教育的典型。 <\/div><\/div>
内容简介
本书共八章,包括老年教育概述、老年教育理论基础、老年教育的心理学基础、老年教育对象的心理特征、老年人的认知、情绪、人格特征及人际交往模式,从而为老年教育的课程开发、教学实践、管理、评价提供依据、老年课程的建构、我国老年课程开发的发展历程、问题和发展趋势,老年课程开发的理论依据和老年课程建构的模块、老年教学实践、老年教育管理、课程开发与实施、老年教学活动、老年教学主体等。本书可以作为老年服务从业人员和管理人员的培训教材。
目录
**章 老年教育概述
**节 老年教育的本质
第二节 老年教育的历史
第三节 老年教育的现状
第二章 老年教育的理论基础
**节 老年教育的哲学基础
第二节 老年教育的心理学基础
第三节 老年教育的社会学基础
第三章 老年教育对象的心理特征
**节 老年教育对象的认知特征
第二节 老年教育对象的情绪特征
第三节 老年教育对象的人格特征
第四节 老年教育对象的人际交往
第四章 老年课程建构
**节 老年课程开发的发展
第二节 老年课程开发的依据
第三节 老年课程建构的模块
第五章 老年教学实践
**节 老年教学的过程
第二节 老年教学的模式
第三节 老年教学的策略
第六章 老年教育管理
**节 课程开发与实施管理
第二节 老年教学活动的管理
第三节 老年教学主体的管理
第七章 老年教育评价
**节 课程开发与实施评价
第二节 老年教学效果评价
第三节 教学管理的评价
第八章 老年教育的未来发展趋势
**节 政府部门日益重视老年教育
第二节 老年教育的内涵式发展逐渐深入
第三节 老年教育模式不断创新
第四节 形成有中国特色的老年教育
参考文献
**节 老年教育的本质
第二节 老年教育的历史
第三节 老年教育的现状
第二章 老年教育的理论基础
**节 老年教育的哲学基础
第二节 老年教育的心理学基础
第三节 老年教育的社会学基础
第三章 老年教育对象的心理特征
**节 老年教育对象的认知特征
第二节 老年教育对象的情绪特征
第三节 老年教育对象的人格特征
第四节 老年教育对象的人际交往
第四章 老年课程建构
**节 老年课程开发的发展
第二节 老年课程开发的依据
第三节 老年课程建构的模块
第五章 老年教学实践
**节 老年教学的过程
第二节 老年教学的模式
第三节 老年教学的策略
第六章 老年教育管理
**节 课程开发与实施管理
第二节 老年教学活动的管理
第三节 老年教学主体的管理
第七章 老年教育评价
**节 课程开发与实施评价
第二节 老年教学效果评价
第三节 教学管理的评价
第八章 老年教育的未来发展趋势
**节 政府部门日益重视老年教育
第二节 老年教育的内涵式发展逐渐深入
第三节 老年教育模式不断创新
第四节 形成有中国特色的老年教育
参考文献
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