0-6岁.儿童感觉统合训练

目录 **章 了解感觉统合问题...001 什么是感觉统合...002 感觉统合的作用...005 感觉统合能力的发展阶段...007 感觉统合教育...011 觉统合与孩子身心发展...014 第二章 感觉统合失调表现及其治疗...027 什么是感觉统合失调及其原因...028 感觉统合失调的诊断...033 儿童感觉统合失调预防...043 第三章 感觉统合训练的基本知识...047 什么是感觉统合训练及其特点...048 感觉统合训练的原则...050 感觉统合训练的主要项目...054 怎样让孩子玩出乐趣...058 第四章 儿童孤独症和儿童多动症...063 儿童孤独症...064 儿童多动症...069 第五章 关于感觉统合训练的几个认识误区... 077 误区一：感觉统合会水到渠成...078 误区二：只有出现问题才需要感觉统合培训...079 误区三：感觉统合训练交给老师就行了...080 误区四：把感觉统合训练理解为大肌肉运动...081 误区五：忽视儿童个体差异...082 误区六：忽视了孩子的承受能力...084 误区七：用感觉统合训练替代学习障碍训练...086 第六章 针对感觉统合的专门训练...089 注意能力训练...090 记忆能力训练...096 语言能力训练...102 图形识别能力训练...108 颜色识别能力训练...111 空间感觉能力训练...112 逻辑思维能力训练...115 观察能力训练...121 第七章 把握感觉统合培训的阶段性特征...127 0～6个月：以吸吮、按摩、伸展、嗅闻、观察、 倾听为主...128 7～12个月：以摇铃、敲击、取物、 手指动作、爬行、坐、扶走为主...143 1～2岁：以行走、攀爬、追跑、涂鸦、堆积木、 按键为主...164 2 ～3岁：以听故事、唱歌、游乐、动作技巧、 扮演游戏为主...178 3～6岁：以重复故事、稍有难度的游戏为主...188 第八章 在游戏中提高感觉统合能力...195 玩转大龙球...196 玩转花生球...197 玩转羊角球...198 趴地推球...200 丢接球...201 玩转1/4圆、1/2圆...202 玩转平衡台...203 玩转独角凳...204 跳床...205 玩转滑板车...206 玩转平衡踩踏车...207 滚铁罐...208 跳格子...209 小鸭捉鱼...210 好玩的绳子...211 玩转过河石...212 搭积木...212 翻扑克牌...213 传达动作...214 钓瓶子...215 卷“蛋卷儿”...216 飞毯...217 运动体验...218 玩转呼啦圈...219 精准投掷...220 跨栏运动...221 打保龄球...222 舀豆豆...223 跳皮筋....224 照镜子游戏...226 地震游戏...227 双人两脚走...228 反口令...228 玩泥巴...229 抽陀螺...230 跷跷板...231 手指游戏...233 手工折纸...236 参考文献............. 237