21世纪教师教育系列教材·学科教学论系列新理念小学音乐教学法/吴跃跃

绪论（1）
**章小学音乐教育的哲学基础
**节小学音乐教育的基本性质
第二节小学音乐教育的基本特征
第三节小学音乐教育的基本功能
第四节小学音乐教育的课程目标

第二章21世纪音乐新课程的基本理念
**节以音乐审美为核心以兴趣爱好为动力
第二节强调音乐实践鼓励音乐创造
第三节突出音乐特点关注学科综合
第四节弘扬民族音乐理解音乐文化多样性
第五节面向全体学生注重个性发展

第三章小学音乐教学的基本原则
**节审美性与协同性并举原则
第二节情感性与创新性相结合原则
第三节民族性与多元性相结合原则
第四节面向全体与成功性原则
第五节趣味性与律动性相结合原则
第六节音乐课堂教学与音乐课外活动相结合原则

第四章小学音乐教学过程与教学方法
**节小学音乐教学过程
第二节小学音乐教学方法

第五章小学音乐教学领域与教学研究
**节感受与欣赏
第二节音乐表现
第三节音乐创造
第四节音乐与相关文化

第六章小学音乐课的教学设计与教学计划
**节小学生音乐学习的心理特征
第二节小学音乐课的教学设计
第三节小学音乐课的教学计划
附： 教案1
教案2
教案3
教案4
教案5
教案6
教案7教案8
教学纪实

第七章小学音乐课外活动
**节小学音乐课外活动的意义
第二节小学音乐课外活动的组织与训练

第八章音乐教学评价
**节音乐教学评价的目的、功能与意义
第二节音乐教学评价的形式与方法
第三节音乐教学评价的内容与要求

第九章小学音乐教师
**节小学音乐教师的角色转变
第二节小学音乐教师的素质结构
第三节小学音乐教师的科研论文写作

第十章国外著名音乐教学体系介绍
**节奥尔夫教学法
第二节柯达伊教学法
第三节曼哈顿维尔音乐课程方案
第四节达尔克罗斯体态律动学

附录：
《义务教育音乐课程标准》（2011年版）(200)
主要参考文献
后记