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  • ISBN:9787122344861
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:434
  • 出版时间:2018-03-01
  • 条形码:9787122344861 ; 978-7-122-34486-1

本书特色

本教材共分两部分,*部分为人体解剖学,第二部分为组织胚胎学。内容紧扣大纲,以职业技能培养为根本,“必需、够用、实用”为度,突出实用性和针对性。全书共有彩图500 余幅,图结构、线条清晰,标注准确,有很强的科学性和可视性。本教材每章开始为学习目标,提示本章学习重点和难点。文中设有知识拓展,提升学生学习兴趣,开阔学生视野。章后附有思考题,书末提供各章能力测试题,答案和解析以数字化形式(二维码)展现,充分调动学生学习积极性和引导学生主动学习。本教材还列出了部分学科重点英文名词,书后附中英文名词索引,便于学生熟悉人体解剖学与组织胚胎学的专业英语。

本教材贴近学生、贴近岗位,突出技能,融知识性、科学性、先进性于一体,可供高等医学专科和高职院校护理、助产等专业学生使用,也可作为护理人员在职培训或继续教育的参考用书。

本教材共分两部分,*部分为人体解剖学,第二部分为组织胚胎学。内容紧扣大纲,以职业技能培养为根本,“必需、够用、实用”为度,突出实用性和针对性。全书共有彩图500 余幅,图结构、线条清晰,标注准确,有很强的科学性和可视性。本教材每章开始为学习目标,提示本章学习重点和难点。文中设有知识拓展,提升学生学习兴趣,开阔学生视野。章后附有思考题,书末提供各章能力测试题,答案和解析以数字化形式(二维码)展现,充分调动学生学习积极性和引导学生主动学习。本教材还列出了部分学科重点英文名词,书后附中英文名词索引,便于学生熟悉人体解剖学与组织胚胎学的专业英语。

本教材贴近学生、贴近岗位,突出技能,融知识性、科学性、先进性于一体,可供高等医学专科和高职院校护理、助产等专业学生使用,也可作为护理人员在职培训或继续教育的参考用书。


内容简介

本教材共分两部分,部分为人体解剖学,第二部分为组织胚胎学。内容紧扣大纲,以职业技能培养为根本,“必需、够用、实用”为度,突出实用性和针对性。全书共有彩图500 余幅,图结构、线条清晰,标注准确,有很强的科学性和可视性。本教材每章开始为学习目标,提示本章学习重点和难点。文中设有知识拓展,提升学生学习兴趣,开阔学生视野。章后附有思考题,书末提供各章能力测试题,答案和解析以数字化形式(二维码)展现,充分调动学生学习积极性和引导学生主动学习。本教材还列出了部分学科重点英文名词,书后附中英文名词索引,便于学生熟悉人体解剖学与组织胚胎学的专业英语。 本教材贴近学生、贴近岗位,突出技能,融知识性、科学性、优选性于一体,可供高等医学专科和高职院校护理、助产等专业学生使用,也可作为护理人员在职培训或继续教育的参考用书。

目录

**部分 人体解剖学 / 1

人体解剖学绪论 2

一、人体解剖学的定义和任务 2

二、人体解剖学的分科及发展 2

三、人体解剖学的基本术语 3

四、人体解剖学的学习方法 4



**篇 运动系统 / 6

**章 骨和骨连结 6

**节 骨和骨连结总论 6

一、骨总论 7

二、骨连结总论 9

第二节 躯干骨及其连结 11

一、躯干骨 11

二、躯干骨的连结 14

第三节 颅骨及其连结 15

一、颅骨 15

二、颅的整体观 17

三、颅骨的连结 19

四、新生儿颅的特征和生后变化 19

第四节 四肢骨及其连结 20

一、上肢骨及其连结 20

二、下肢骨及其连结 25

第五节 常用的骨性标志 32

一、躯干骨常用的骨性标志 32

二、颅骨常用的骨性标志 32

三、上肢骨常用的骨性标志 32

四、下肢骨常用的骨性标志 33



第二章 肌学 34

**节 总论 34

一、肌的形态与构造 34

二、肌的起止、配布与作用 34

三、肌的命名 35

四、肌的辅助装置 35

第二节 头肌 37

第三节 颈肌 38

第四节 躯干肌 40

一、背肌 40

二、胸肌 41

三、膈 43

四、腹肌 44

五、会阴肌 46

第五节 上肢肌 46

一、上肢带肌 46

二、臂肌 46

三、前臂肌 47

四、手肌 48

五、上肢的局部结构 49

第六节 下肢肌 50

一、髋肌 50

二、大腿肌 51

三、小腿肌 52

四、足肌 53

五、下肢的局部结构 53



第二篇 内脏学 / 55

第三章 内脏学概述 55

一、内脏的一般结构 55

二、胸部标志线和腹部分区 56




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作者简介

刘扬,首都医科大学燕京医学院,院长 教授,多年来主要从事医学高等教育(人体解剖学)教学与研究(神经解剖学方向)工作,主讲临床医学(本、专科)、护理、医学检验等专业的人体解剖学、系统解剖学、局部解剖学理论课与实验课,年均承担教学工作量在200学时左右,教学效果好。现为燕京医学院基础医学系人体解剖学教育教学团队带头人,全国卫生职业教育教学指导委员会临床医学类专业教学指导委员会委员。主持并完成校级课题10项,学会课题3项,北京市教委课题1项,发表学术及教改论文30篇,作为主编、副主编编写人体解剖学教材多部。获得校级教学成果特别奖1项、一等奖2项(成果负责人),北京市教育教学成果二等奖2项(成果负责人)。

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