中小学名师指导系列丛书写作,我们这么教

1星价 ¥24.8 (5.5折)

2星价￥24.8 定价￥45.0

作者：包建新

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 职业技术培训教材

暂无评论

图文详情

ISBN：9787303246663
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：261
出版时间：2019-09-01
条形码：9787303246663 ; 978-7-303-24666-3

本书特色

写作教学很难说怎样做是对的，写作就像一座冰山，只是小部分浮在水面，写作教学只是在这浮出水面的内容做文章，因此总有隔靴搔痒之感。但是，如何搅动“冰山”沉在水下的那部分，目前似乎还没有好的方法，因此，写作教学，中学老师很无助，很无奈。我们的思考和实践自然不能说解决了写作教学的问题，但我们可以提供不一样的教学思路，做一些搅动“冰山”沉在水下的那部分的尝试，希望能够对中学语文教师有所启发。本书分为理论篇和实践篇两大部分。

内容简介

理论篇本真写作教学的内涵与实施本真写作教学，实现与生命同成长实践篇论述类写作教学案例说服：论述文的核心理序：论述文的“骨骼” 分析：论述文的纽带阅读助产：倒逼论述文的自主观点群文介入：让论述多一根拐杖角色代入：让思维多元、理性明确对象：竖起论述的靶子理性发声：时评应有的态度证明：利用“选言推理”帮助论述周密：让对手无懈可击拆词组词：让概念诠释清晰准确由表及里：明晰概念，理性说理看透对手：论述中应有的读者意识入情：让说理温和而周密记叙类写作教学案例真实的“他们”：体验世界的美丽熟悉的“我们”：相遇校园的精彩性灵：不可缺席的写作主体感“物”：唤醒尘封的记忆重构：玩出新故事细节：叙述的灵魂移情：让记叙细致动人合作写诗：共同完成的诗作描写：调动感官和记忆后记

展开全部