21世纪高等学校规划教材·计算机应用C语言程序设计(第4版)/张继生等

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作者：张继生王杰主编王瑞张续亮副

出版社：清华大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 研究生/本科/专科教材 > 工学

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图文详情

ISBN：9787302537915
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：245
出版时间：2019-10-01
条形码：9787302537915 ; 978-7-302-53791-5

本书特色

本书翔实地讲解了C语言的基本概念、原理和使用方法，力求让读者打下一个扎实的程序设计基础，培养读者程序设计的能力，在*后介绍了面向对象与C 程序设计的基本概念和主要思想。本书主要内容包括C语言概述、数据描述与基本操作、C语言的控制结构、函数基础、数组与指针、结构体与共用体、文件、面向对象与C 程序设计等。本书采用循序渐进、深入浅出、通俗易懂的讲解方法，本着理论与实际相结合的原则，通过大量经典实例对C语言知识进行了重点讲解，使程序设计语言的初学者能够掌握利用C语言进行结构化程序设计的技术和方法，同时为读者进一步学习新程序设计语言打下扎实的基础。本书以C编程基本技能训练为主线，突出基本技能的培养，内容完整，阐述准确，层次清楚。通过本书的学习，学生可牢固掌握程序设计的基本技能，以适应信息时代对大学生的科学素质的要求。本书适用于高等学校各专业程序设计基础教学，特别适合作为应用型本科、高职院校的计算机及非计算机相关专业的学生使用，同时也是计算机等级备考的一本实用辅导书。

内容简介

本书翔实地讲解了C语言的基本概念、原理和使用方法，力求让读者打下一个扎实的程序设计基础，培养读者程序设计的能力，在很后介绍了面向对象与C++程序设计的基本概念和主要思想。本书主要内容包括C语言概述、数据描述与基本操作、C语言的控制结构、函数基础、数组与指针、结构体与共用体、文件、面向对象与C++程序设计等。本书采用循序渐进、深入浅出、通俗易懂的讲解方法，本着理论与实际相结合的原则，通过大量经典实例对C语言知识进行了重点讲解，使程序设计语言的初学者能够掌握利用C语言进行结构化程序设计的技术和方法，同时为读者进一步学习新程序设计语言打下扎实的基础。本书以C编程基本技能训练为主线，突出基本技能的培养，内容完整，阐述准确，层次清楚。通过本书的学习，学生可牢固掌握程序设计的基本技能，以适应信息时代对大学生的科学素质的要求。本书适用于高等学校各专业程序设计基础教学，特别适合作为应用型本科、高职院校的计算机及非计算机相关专业的学生使用，同时也是计算机等级备考的一本实用辅导书。

第1章 C语言概述
1．1 C语言的发展与特点
1．1．1 C语言的发展
1．1．2 C语言的特点
1．2 程序设计基础
1．2．1 程序
1．2．2 程序设计
1．2．3 算法
1．2．4 数据结构
1．3 C语言程序的结构
1．4 C语言程序的开发与环境
1．4．1 C语言程序的开发
1．4．2 C语言程序的开发环境
本章小结
习题

第2章数据描述与基本操作
2．1 C语言的数据类型
2．2 常量与变量
2．2．1 常量和变量
2．2．2 整型数据
2．2．3 浮点型数据
2．2．4 字符型数据
2．2．5 变量的初始化
2．3 运算符与表达式
2．3．1 算术运算符和表达式
2．3．2 赋值运算符和赋值表达式
2．3．3 关系运算符与关系表达式
2．3．4 逻辑运算符与逻辑表达式
2．3．5 逗号运算符和逗号表达式
2．3．6 位运算
2．4 输入和输出函数
2．4．1 字符型数据的输入和输出
2．4．2 格式输入与输出函数
本章小结
习题

第3章 C语言的控制结构
3．1 结构化程序设计
3．1．1 结构化程序设计的方法
3．1．2 结构化程序设计的步骤
3．1．3 结构化程序设计的特点
3．1．4 结构化程序设计的3种基本控制结构
3．2 顺序结构程序设计
3．3 选择结构程序设计
3．3．1 单分支选择结构
3．3．2 双分支选择结构
3．3．3 多分支（多情况）选择结构
3．3．4 条件运算符和条件表达式
3．4 循环结构程序设计
3．4．1 while语句
3．4．2 do-while语句
3．4．3 for语句
3．4．4 几种循环语句的比较
3．4．5 break语句
3．4．6 continue语句
3．4．7 多重循环
3．4．8 程序举例
本章小结
习题

第4章函数基础
4．1 函数定义
4．1．1 模块与函数
4．1．2 标准库函数
4．1．3 函数定义
4．1．4 C源程序的结构
4．1．5 函数参数
4．2 函数调用与返回值
4．2．1 函数调用
4．2．2 函数的返回值
4．3 变量的作用域与存储属性
4．3．1 局部变量与全局变量
4．3．2 变量的存储属性
4．3．3 局部变量的存储类型
4．4 程序举例
本章小结
习题

第5章数组与指针
5．1 数组的定义和引用
5．1．1 一维数组的定义与引用
5．1．2 二维数组的定义与引用
5．2 字符数组与字符串
5．2．1 字符数组的定义与引用
5．2．2 字符串与字符数组
5．2．3 字符数组的输入与输出
5．2．4 字符串处理函数
5．2．5 字符数组应用举例
5．3 指针的定义与运算
5．3．1 指针变量的定义
5．3．2 指针变量的引用
5．3．3 指针变量的运算
5．3．4 指针的简单应用
5．4 指针与数组
5．4．1 指向一维数组的指针
5．4．2 指向二维数组的指针
5．4．3 行指针与指针数组
5．4．4 指向字符串的指针
本章小结
习题

第6章指针与函数
6．1 指针作为函数参数
6．1．1 指针变量作为函数参数
6．1．2 一维数组指针作为函数参数
6．1．3 二维数组指针作为函数参数
6．2 指针型函数与函数指针
6．2．1 指针型函数
6．2．2 函数指针
6．3 函数的其他问题
6．3．1 函数的递归调用
6．3．2 函数的声明
6．3．3 全局变量的声明
6．3．4 内部函数和外部函数
6．3．5 文件包含处理
本章小结
习题

第7章结构体与共用体
7．1 结构体数据类型
7．1．1 结构体类型的定义
7．1．2 结构体类型变量的定义
7．1．3 结构体变量的初始化
7．1．4 结构体变量成员的引用
7．2 结构体数组
7．2．1 结构体数组的定义
7．2．2 结构体数组的初始化
7．2．3 结构体数组的引用
7．3 结构体指针
7．3．1 指向结构体变量的指针
7．3．2 指向结构体数组的指针
7．3．3 结构体指针变量作为函数参数
7．3．4 结构体指针变量作为函数返回值
7．4 链表
7．4．1 动态存储分配
7．4．2 链表的操作
7．5 共用体数据类型
7．6 枚举类型
7．7 类型定义符typedef
本章小结
习题

第8章文件
8．1 C文件概述
8．1．1 C文件的分类
8．1．2 文件指针
8．2 文件的打开与关闭
8．2．1 文件的打开
8．2．2 文件的关闭
8．3 文件的读写
8．3．1 字符读写函数
8．3．2 字符串读写函数
8．3．3 数据块读写函数
8．3．4 格式化读写函数
8．4 文件定位函数
8．4．1 重置文件指针函数
8．4．2 设置指针位置函数
8．4．3 取指针位置函数
8．5 文件出错检测函数
8．5．1 读写出错检测函数
8．5．2 清除文件出错标志函数
8．5．3 清除文件函数
本章小结
习题

第9章面向对象与C++程序设计
9．1 面向对象概述
9．1．1 面向对象的概念
9．1．2 面向对象的特征
9．2 C++基础
9．2．1 面向对象的C++
9．2．2 C++的输入和输出
9．2．3 关于C++的数据类型
9．2．4 关于C++的函数
9．3 类与对象
9．3．1 类的定义
9．3．2 成员函数的定义
9．3．3 对象的定义及使用
9．3．4 构造函数
9．3．5 析构函数
9．4 类的继承性与派生类
9．4．1 单一继承
9．4．2 多重继承
9．4．3 派生类的继承方式
9．4．4 派生类的构造和析构函数
9．5 简单程序设计举例
本章小节
习题

附录A 常用字符与ASCII码对照表
附录B 关键字
附录C 运算符的优先级与结合性
附录D 常用的ANSI C标准库函数
参考文献

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节选

第3章C语言的控制结构通过前两章的学习，我们了解和掌握了面向结构程序设计的思想及基础知识。为了实现将一个实际项目采用计算机来运行处理，首先，需要将实现的项目采用数学方法来进行描述，并建立相应的数学模型来解决该问题；然后，根据所建立的数据模型来设计实现的算法。在本章中将介绍结构化程序设计算法的3种基本控制结构：顺序结构、选择结构和循环结构，重点是实现选择结构和循环结构的程序设计方法。本章要点理解结构化程序设计的思想及方法。掌握选择结构的程序设计方法及实现语句： if、switch语句。掌握循环结构的程序设计方法及实现语句： while、dowhile、for语句。 3．1结构化程序设计面向结构程序设计由E．W．dijkstra在1969年提出，是以模块化设计为中心，将待开发的软件系统划分为若干个相互独立的模块，这样使完成每一个模块的工作变简单而明确，为设计一些大型的软件打下了良好的基础。面向结构程序设计是一种程序设计方法，有3种基本的控制结构，通过组合和嵌套实现任何单入口单出口的程序——这就是面向结构程序设计基本原理。这3种程序控制结构分别是顺序结构、选择结构和循环结构。 3．1．1结构化程序设计的方法 1．自顶向下原则软件系统设计时，应先考虑总体，搭建起系统架构，后考虑细节；先考虑全局目标，后考虑局部目标。不要一开始就过多追求众多的细节，先从*上层总目标开始设计，逐步使问题具体化。 2．逐步细化原则对复杂问题，应设计一些子目标作为过渡，逐步细化。 3．模块化设计原则一个复杂问题，肯定是由若干稍简单的问题构成。模块化是把程序要解决的总目标分解为多个子目标，再进一步分解为具体的小目标，每一个小目标称为一个模块。 3．1．2结构化程序设计的步骤开发一个软件系统，不论这个系统规模有多大，我们通常需要按照下述的步骤进行分析与实现。 1．分析问题对要解决的问题，首先必须分析清楚，明确题目的要求，列出所有已知量，找出题目的求解范围、解的精度等。通过分析，主要获取问题所涉及的所有数据，包括已经数据、中间结果及*终要得到的数据。 2．建立数学模型对实际问题进行分析之后，找出数据间的内在规律，在已经数据和*终要得到的数据之间建立数学模型(即数学表达式)，则可以用数学方法来解决该问题，*终才能利用计算机来解决。 3．设计算法建立数学模型后，还不能着手编写程序，必须根据数据的数据结构设计解决问题的算法(即解题步骤)。选择算法一般要注意： (1) 算法的逻辑结构尽可能简单； (2) 算法所要求的存储量应尽可能少，即算法的空间复杂度尽可能小； (3) 避免不必要的循环和递归，减少算法的执行时间，即算法的时间复杂度尽可能小； (4) 在满足题目条件要求下，使所需的计算量*小。 4．编写程序采用某种计算机语言，将前面所涉及的数据和算法进行详细的描述；把整个程序看作一个整体，先全局后局部，自顶向下，一层一层分解处理，如果某些子问题的算法相同而仅参数不同，可以用子程序来表示。 5．调试运行将整个程序编译、调试后，运行程序得出结论。 6．程序测试根据运行结果分析程序，通过几组数据验证程序的正确性。 7．写出程序的文档主要是对程序中的变量、函数或过程做必要的说明，解释编程思路，画出框图，讨论运行结果等。

作者简介

张继生：出生于1962年1月,1985年毕业于东北师范大学数学专业，从事计算机基础教学工作30余年，有丰富的教学经验，积累了丰厚的素材。曾主编《大学计算机应用技术基础》《C语言程序设计》。主持、参与了多项科研项目。王杰：出生于1960年7月,毕业于辽宁科技大学（原鞍山钢铁学院）计算机专业，一直从事计算机基础教学工作。主编《ＶＢ语言程序设计》，参编《C语言程序设计》；有丰富的教学经验，积累了丰厚的素材，多次获得教学、教改奖项。

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