高等学校教育技术学专业精品教材现代教育技术应用/赵慧勤

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作者：赵慧勤

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 研究生/本科/专科教材 > 文法类

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图文详情

ISBN：9787303251148
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：403
出版时间：2018-02-01
条形码：9787303251148 ; 978-7-303-25114-8

本书特色

本书顺应教育信息化的发展趋势，在内容上体现“新”、“实用”、“适用面广”的特点。全书共划分为9章，包含两大部分：理论知识篇和实践技能篇。理论知识篇包含前6章，分别为：教育技术概述、教育技术理论基础、信息化教学环境与数字化学习资源、信息化教学设计与评价、新技术及其教育应用、微格教学与课堂教学技能训练。实践技能篇包含后3章，分别为：多媒体素材的采集与处理、多媒体课件的设计与应用和微课的设计与制作。本书从实际出发，面向未来教师能力培养；兼顾传统与现代、经典与新颖的结合，力求在阐述经典理论和应用的基础上，结合新理念和新技术对内容进行梳理，重视教材的可读性与可用性。书中每章都提供有内容结构图、学习目标、小结、习题与实践环节。书中还提供了丰富的拓展阅读文本和多媒体在线资源。　本书可作为师范类本科生教材，也可作为各级各类学校教师继续教育课程、中小学教师信息技术应用能力培训的参考书。同时，也可供从事教育技术、教育信息化、信息技术应用与管理的相关人员阅读。

内容简介

本书顺应教育信息化的发展趋势，在内容上体现“新”、“实用”、“适用面广”的特点。全书共划分为9章，包含两大部分：理论知识篇和实践技能篇。理论知识篇包含前6章，分别为：教育技术概述、教育技术理论基础、信息化教学环境与数字化学习资源、信息化教学设计与评价、新技术及其教育应用、微格教学与课堂教学技能训练。实践技能篇包含后3章，分别为：多媒体素材的采集与处理、多媒体课件的设计与应用和微课的设计与制作。本书从实际出发，面向未来教师能力培养；兼顾传统与现代、经典与新颖的结合，力求在阐述经典理论和应用的基础上，结合新理念和新技术对内容进行梳理，重视教材的可读性与可用性。书中每章都提供有内容结构图、学习目标、小结、习题与实践环节。书中还提供了丰富的拓展阅读文本和多媒体在线资源。本书可作为师范类本科生教材，也可作为各级各类学校教师继续教育课程、中小学教师信息技术应用能力培训的参考书。同时，也可供从事教育技术、教育信息化、信息技术应用与管理的相关人员阅读。

上篇理论知识篇 **章教育技术概述一、基本概念二、教育技术发展历程三、教育信息化发展现状与教师角色定位第二章教育技术理论基础一、学习理论二、教学理论三、视听和传播理论四、系统科学理论第三章信息化教学环境与数字化学习资源一、信息化教学环境二、典型的信息化教学环境三、数字化学习资源四、典型的数字化学习资源共享平台第四章信息化教学设计与评价一、教学设计二、基于问题的信息化教学设计三、基于项目的信息化教学设计四、翻转课堂信息化教学设计五、信息化教学评价第五章智慧教育及其关键技术一、智慧教育的理念二、虚拟现实技术/增强现实技术及其教育应用三、云教育四、教育大数据下篇实践技能篇第六章课堂教学技能训练与微格教学一、课堂教学技能二、微格教学实践第七章多媒体素材的采集与处理一、多媒体素材概述二、文本素材的采集与处理三、图像素材的采集与处理四、音频素材的采集与处理五、视频素材的采集与处理六、动画素材的采集与处理第八章多媒体课件的设计与应用一、多媒体课件概述二、用PowerPoint软件制作演示型课件三、H5交互型课件的制作第九章微课的设计与制作一、微课概述二、微课的制作过程参考文献

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作者简介

赵慧勤，2011年毕业于北京师范大学，获教育技术学博士学位， 2016年聘任为硕士生导师，现任山西大同大学教育科学与技术学院院长，教育技术研究所所长，《教育与教学研究》期刊编委，中央电教馆“职业院校数字校园建设实验校项目”核心专家，山西省教育科学规划立项、结题专家，中国教育发展战略学会未来教育专业委员会理事，中国计算机学会会员，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会会员。

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