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小熊会全脑思维游戏小熊会全脑思维游戏:加减法2(幼小衔接)/久野教学法

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图文详情
  • ISBN:9787544295673
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:64
  • 出版时间:2018-04-01
  • 条形码:9787544295673 ; 978-7-5442-9567-3

本书特色

本书是一本专为幼小衔接(5~6岁)儿童设计的数字加减法运算图书,通过数量的增减和构成,帮助孩子理解加减法的原理,并通过逆向思考的方法熟练掌握运算的本质。在再现生活中各种问题的基础上,将加减混合运算的思维方式替换成生活中的具体场景,再将其与算式结合起来。基于“幼小一贯”的教育模式,幼儿期基础教育中的数字学习又会直接影响小学的数学教育。只有具备良好的数学思维模式,计算才真正具有意义。

内容简介

"本书是一本专为幼小衔接(5~6岁)儿童设计的数字加减法运算图书,通过数量的增减和构成,帮助孩子理解加减法的原理,并通过逆向思考的方法熟练掌握运算的本质。在再现生活中各种问题的基础上,将加减混合运算的思维方式替换成生活中的具体场景,再将其与算式结合起来。基于“幼小一贯”的教育模式,幼儿期基础教育中的数字学习又会直接影响小学的数学教育。只有具备良好的数学思维模式,计算才真正具有意义。 "

目录

写一写(数数、数字练习) 几个和几个①(5) 几个和几个②(5) 几个和几个③(7) 几个和几个④(7) 几个和几个⑤(8) 几个和几个⑥(8) 几个和几个⑦(10) 几个和几个⑧(10) 变化的数①(量的增减) 变化的数②(量的增减、逆向思考) 听故事回答问题①(10的构成) 听故事回答问题②(图画中的数字) 听故事回答问题③(逆向思考、量的多少) 听故事回答问题④(逆向思考、量的多少) 几个和几个①(3格算式) 几个和几个②(3格算式) 几个和几个③(3格算式) 几个和几个④(3格算式) 几个和几个⑤(树形算式) 几个和几个⑥(树形算式) 听故事回答问题①(逆向思考、数的合成) 听故事回答问题②(10的构成) 听故事回答问题③(逆向思考、量的增减) 听故事回答问题④(数的合成、数的多少) 加减法的意义①(说明) 加减法的意义②(算术题) 加减法的意义③(算术题) 加减法的意义④(算术题) 加减法的意义⑤(文字型算术题) 加减法的意义⑥(文字型算术题) 听故事回答问题①(逆向思考、量的增减) 听故事回答问题②(5的构成) 听故事回答问题③(10的构成) 听故事回答问题④(逆向思考、数的合成、数的多少) 找算式①(文字型算术题) 找算式②(文字型算术题) 列算式③(文字型算术题) 列算式④(文字型算术题) 列算式⑤(文字型算术题) 列算式⑥(文字型算术题) 列算式⑦(文字型算术题) 列算式⑧(文字型算术题) 听故事回答问题①(逆向思考、数的合成) 听故事回答问题②(逆向思考、数的构成) 听故事回答问题③(10个一组) 听故事回答问题④(2等分、偶数和奇数) 算一算①(加法) 算一算②(减法) 算一算③(加减法) 算一算④(加减法) 算一算⑤(填空题) 算一算⑥(填空题) 算一算⑦(填空题) 请出题① 请出题②(逆向思考) 故事和问题 答案
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作者简介

久野泰可,
日本幼儿教育实践研究所“小熊会”法人代表。以“幼小一贯”教育为目标,即让学前学科基础教育和小学
开始的学科专业教育具有连贯性,能够相互衔接。除了参与日常教育工作外,还在国内外发表诸多教育演讲。
总结其40 年的教学实践经验,出版了《一个人也能特训》系列丛书100 册,并开发了大量教学用具。根据
幼儿发育的阶段性特点,独创了“久野教学法”。现在该教学法不仅在日本国内的幼儿园中得以推广,在中
国香港和上海等地以及韩国、越南、印度、孟加拉国等国的幼儿园、辅导班中也初见成效。

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