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- ISBN:9787544295673
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:64
- 出版时间:2018-04-01
- 条形码:9787544295673 ; 978-7-5442-9567-3
本书特色
本书是一本专为幼小衔接(5~6岁)儿童设计的数字加减法运算图书,通过数量的增减和构成,帮助孩子理解加减法的原理,并通过逆向思考的方法熟练掌握运算的本质。在再现生活中各种问题的基础上,将加减混合运算的思维方式替换成生活中的具体场景,再将其与算式结合起来。基于“幼小一贯”的教育模式,幼儿期基础教育中的数字学习又会直接影响小学的数学教育。只有具备良好的数学思维模式,计算才真正具有意义。
内容简介
"本书是一本专为幼小衔接(5~6岁)儿童设计的数字加减法运算图书,通过数量的增减和构成,帮助孩子理解加减法的原理,并通过逆向思考的方法熟练掌握运算的本质。在再现生活中各种问题的基础上,将加减混合运算的思维方式替换成生活中的具体场景,再将其与算式结合起来。基于“幼小一贯”的教育模式,幼儿期基础教育中的数字学习又会直接影响小学的数学教育。只有具备良好的数学思维模式,计算才真正具有意义。 "
目录
作者简介
久野泰可,
日本幼儿教育实践研究所“小熊会”法人代表。以“幼小一贯”教育为目标,即让学前学科基础教育和小学
开始的学科专业教育具有连贯性,能够相互衔接。除了参与日常教育工作外,还在国内外发表诸多教育演讲。
总结其40 年的教学实践经验,出版了《一个人也能特训》系列丛书100 册,并开发了大量教学用具。根据
幼儿发育的阶段性特点,独创了“久野教学法”。现在该教学法不仅在日本国内的幼儿园中得以推广,在中
国香港和上海等地以及韩国、越南、印度、孟加拉国等国的幼儿园、辅导班中也初见成效。
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