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- ISBN:9787544295697
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:64
- 出版时间:2018-04-01
- 条形码:9787544295697 ; 978-7-5442-9569-7
本书特色
本书专为幼小衔接(5~6岁)儿童设计,通过各类有关数的构成、排列和增减等有趣的练习,帮助孩子理解加减法的意义,掌握加减法的运算规律。将生活中常见的实物与抽象的数字结合起来,完成从理解图画到理解算式的过渡,这一过程有助于培养孩子的数学逻辑。
本书基于“幼小一贯”的教育理念编纂而成,重视幼儿期基础教育中的
数字和简单加减法学习,从而为小学阶段学习数学打下坚实的基础。只有具备良好的数学思维,计算才真正具有意义。
内容简介
"本书专为幼小衔接(5~6岁)儿童设计,通过各类有关数的构成、排列和增减等有趣的练习,帮助孩子理解加减法的意义,掌握加减法的运算规律。将生活中常见的实物与抽象的数字结合起来,完成从理解图画到理解算式的过渡,这一过程有助于培养孩子的数学逻辑。 本书基于“幼小一贯”的教育理念编纂而成,重视幼儿期基础教育中的 数字和简单加减法学习,从而为小学阶段学习数学打下坚实的基础。只有具备良好的数学思维,计算才真正具有意义。 "
目录
作者简介
久野泰可,
日本幼儿教育实践研究所“小熊会)法人代表。以“幼小一贯”教育为目标,即让学前学科基础教育和小学
开始的学科专业教育具有连贯性,能够相互衔接。除了参与日常教育工作外,还在国内外发表诸多教育演讲。
总结其40年的教学实践经验,出版了《一个人也能特训》系列丛书100册,并开发了大量教学用具。根据
幼儿发育的阶段性特点,独创了“久野教学法”。现在该教学法不仅在日本国内的幼儿园中得以推广,在中
国香港、上海等地以及韩国、越南、印度、孟加拉国等国的幼儿园、辅导班中也初见成效。
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