班主任工作艺术

**章 如何成长为专业班主任 **节 我国班主任工作制的发展历程 第二节 班主任专业化的必要性 一、班主任专业化是社会转型期对班主任的要求 二、班主任专业化是教师专业化发展的必然结果和组成部分 三、班主任专业化是班主任工作实践的呼唤 第三节 班主任专业化的含义和内容 一、何谓班主任专业化 二、班主任专业化的内容 第四节 班主任专业成长的途径 一、职前培养与职后培训 二、班主任的自主成长 第二章 如何建立班级规章制度 **节 班级规章制度的作用与内容 一、班级规章制度的作用 二、班级规章制度的内容 第二节 班级规章制度的制订 一、班级规章制度制订过程中存在的问题 二、制订班级规章制度的策略 三、制订班级规章制度的方法 第三节 班级规章制度的执行 一、班级规章制度的学习 二、班级规章制度的监督执行 第三章 如何建立和谐的班级关系 **节 师生关系 一、以尊重塑造学生的人格 二、以赏识激发学生的自信 三、以宽容对待学生的不足 四、以爱心感化学生 五、以理性引导学生的个性 六、开展班级合作管理活动 第二节 生生关系 一、生生关系的特点 二、建立和谐生生关系的原则 三、生生关系的类型 四、和谐生生关系建立的途径 第三节 教师与家长的关系 一、密切联系家长，与家长建立感情 二、班主任与家长建立和谐关系的原则 三、班主任与家长建立和谐关系的途径 第四节 班主任与任课教师的关系 一、突出任课教师的地位 二、协助任课教师处理教学中出现的问题 三、积极与任课教师交流，形成高效教育团队 四、换位思考，搭台补台 第四章 如何做好班级日常管理工作 **节 班级日常管理概述 一、班级日常管理的指导思想 二、班级日常管理的工作原则 三、班级日常管理的主体 第二节 班级日常管理的内容 一、班级目标管理 二、班级环境管理 三、班级干部管理 四、班级信息管理 五、班级工作总结与考评 第三节 班级日常管理的策略 一、培养责任意识 二、设定行为限制 三、实施正负强化 四、开展说服教育 五、实施榜样引领 第五章 如何开展班风建设 第六章 如何设计与组织班级活动 第七章 如何进行青春期教育 第八章 如何预防学生网络成瘾 第九章 如何保障学生的安全 第十章 如何转化问题学生