做诗意的孩子:让孩子爱上写作的100首童诗

**章 走进童诗 作业客——写下生命中的**次 雨的声音——什么是儿童诗 合唱团——童心就是一首美丽的诗 二维码——诗歌是对时代的回应 会变色的地毯———优美而童稚的意境 草丛是游乐园——用小小的手，写小小的世界 啥时能做一匹野马——歌诗合为事而作 蒲公英去旅游——诗歌要意味深长 我员基妈妈——天真而童趣的语言第二章 童诗法宝 春天是间房子——比喻使抽象的情感具体化 家庭是支军队——比命使具体的形象优美化 我的“甜品”宫殿——比喻使诗歌的语言形象化s 外公的味道——用排比法写出个性化的意境 如果庄稼有性别——假设一定要大胆 我是苹果——诗歌中的移情 树叶是一幅地图——重新命名是好玩的创作技巧 庄园——细节是诗歌的窗户 教室是一家餐馆——用组合法写一个画面第三章 童诗素材 小伙伴的故事——米好才能饭香 我的乐队大家庭——*有趣味的家庭画面 摘月——玩出*好的诗歌 今天我想……——美好的想法就是诗 妈妈是什么——母爱是*伟大的诗篇 研学的足迹——诗歌就在远方 大自然的声音——声音的联想第四章 童诗乐园 树叶钞票——我有一支爱写诗歌的笔 捉迷藏——新颖而巧妙的构思 守住音乐一—心+物=诗 去打开大自然绿色的课本——儿童诗的绘画美 云朵小偷——给标题穿上诗意的裙子 小童话——仿写也是诗第五章 童诗创新 云娃娃回家——富有幻想的童话诗 爱心树——好美的十四行诗 “坏”孩子不坏——标新立异写童诗 汉字诗—一个汉字就是一首诗 校园小曲——校园朗诵诗 不做芒果花——写诗，从写小诗开始 大自然的问好——蒙太奇法 奇怪的眼睛——对比法突显内容第六章 名诗赏析 寂寞的雨——走近徐鲁 没有不好玩的时候——走近任溶溶 和蛐蛐做游戏——走近金子美玲 月亮唱的歌——走近水上多世 好吃！好诗！———走近冰心奶奶 云的心情——走近谢尔大叔 蒲公英不说一语——走近韦娅