当代德国职业教育主流教学思想研究·理论、实践与创新

**章 当代德国职业教育主流教学思想研究总论
**节 研究背景概述
一、研究目标
二、研究范畴
三、研究内容
（一）德国职业教育设计导向的教育思想
（二）德国职业教育能力开发的教育理念
（三）德国职业教育学习领域的课程方案
（四）德国职业教育行动导向的教学过程
（五）德国职业教育的专业教学论
四、研究方法
（一）研究的主要方法
（二）研究方法的主要特色与创新
第二节 研究成果概述
一、德国职业教育设计导向的教育思想研究
（一）设计导向的教育思想的基本内容
（二）设计导向的教育思想的理论背景
（三）设计导向的教育思想的实践成果
（四）设计导向的教育思想的前景展望
二、德国职业教育能力开发的教育理念研究
（一）职业能力开发的思想渊源
（二）职业能力开发的内容架构
（三）职业能力开发的理论基础
（四）职业能力开发的思想简评
三、德国职业教育学习领域的课程方案研究
（一）学习领域课程方案的基本概念
（二）学习领域课程方案的主要内容
（三）学习领域课程方案的理论探索
（四）学习领域课程方案的开发方法
（五）学习领域课程方案的发展前景
四、德国职业教育行动导向的教学过程研究
（一）行动导向教学的主要内容
（二）行动导向教学的理论基础
（三）行动导向教学的实际运用
五、德国职业教育的专业教学论研究
（一）职业教育专业教学论的主要内容
（二）职业教育专业教学论的理论基础
（三）职业教育专业教学论的实现形式
（四）职业教育专业教学论的发展前景
参考文献

第二章 德国职业教育设计导向的教育思想研究
**节 设计导向职业教育思想的基本内容
第二节 设计导向职业教育思想产生的理论背景
一、工业社会学研究背景
二、经典教育学理论背景
三、职业教育研究背景
四、行动导向学习的理论背景
五、心理学背景
第三节 设计导向职业教育的展望
参考文献