蒙台梭利“自己做 做中学”:数字认知·摸得着的数字 (精装绘本)
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- ISBN：9787020146321
- 装帧：精装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：40
- 出版时间：2020-01-01
- 条形码：9787020146321 ; 978-7-02-014632-1
本书特色
数数是数学能力的基础， 初学时，孩子往往会背出数字的顺序却无法理解数字与数量间的关系。 这本书适用于刚刚开始数学启蒙的孩子， 通过简单的故事情节和充满立体感的触摸材质， 让孩子真正理解数字的含义， 激发孩子对数学学习的兴趣。
内容简介
法国经典蒙台梭利互动教学书 畅销十五年 法国蒙台梭利协会推荐读物 蒙台梭利教育法的意义 1949、1950、1951连续三年获得诺贝尔和平奖提名 被联合国教科文组织列为世界文化遗产 爱迪生认为蒙台梭利教育法和他的发明一样重要 文豪托尔斯泰慕名将女儿送入蒙台梭利学校 谷歌创始人在多次演讲中表示他们的成功受益于此 英国、荷兰将蒙台梭利教育法列为王室教育
相关资料
时尚育儿杂志 新浪育儿 学前教育 天空城 为了孩子 联合推荐 用趣味轻松感官的方式帮助孩子去认知真实世界，这是这套丛书区别于其他童书的亮点。当孩子们拥有这套书籍之后，你会发现他们的求知欲是那么强烈，他们那么想亲手触摸现实生活的每个细节。他们心智成长的速度远远超出了你的想象，千万不要错过它。 ——尹亚楠（在德国获得国际蒙台梭利AMI认证,法国斯特拉斯堡一大教育学硕士） 在让孩子通过《蒙台梭利：自己做 做中学》丛书去“看”和“做”的同时，幼儿教师和年轻父母也可以带领孩子到大自然中去“看”和“做”。可以相信，这将会带给孩子们一个快乐而有益的童年，使他们身心更健康、感知更敏锐、思维更迅捷、行动更熟练。 ——单中惠（华东师范大学教育学系教授、博士生导师 中国蒙台梭利专家协会顾问）
作者简介
作者玛丽-伊莲·普拉斯（Marie-Hélène Place）和插图者卡罗琳·封丹-里奇耶（Caroline Fontaine-Riquier）长期从事艺术教育和儿童绘本创作，她们力图把蒙台梭利理念带到童书创作中。1997年她们合作出版了《自己做 做中学》丛书。绘本文字和绘画简练、清新、幽默而充满诗意，使这套书很快深入法国的幼儿园和家庭，成为法国蒙台梭利协会推荐的幼儿园辅助教材。带着兔子帽的巴尔达萨也成为了法国蒙台梭利教学法的吉祥物。
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