陪孩子成长的智慧

第1章 儿童是怎样发展的 （一）孩子是在不停的变化中发展的 （二）孩子的发展不是无序的而是有顺序的 （三）环境的影响不可忽视 （四）培养孩子的目标是什么 （五）儿童发展“三要素”：家庭、学校和社会 第2章 儿童教育意味着呕心沥血的创造 （一）早期刺激有用吗 （二）行为训练越早越好 （三）开智练习循序渐进不可急于求成 （四）道德启蒙要生动有趣 （五）小孩也要学习社会交往 （六）动作操作从大动作到精细动作训练 （七）鼓励孩子有不同的想法 （八）数的训练也要从形象到抽象 （九）驾驭语言的能力要从小开始培养 （十）艺术熏陶从兴趣入门开始 （十一）玩具和游戏是孩子的独有天地 （十二）教学方法灵活多变 （十三）文明礼仪训练从点滴小事做起 （十四）磨炼意志从承受困苦开始 （十五）乐群性格的培养 （十六）公益劳动是为人民服务的启蒙 （十七）机智勇敢需要历练 （十八）诚实正直从不说谎开始 （十九）自我约束从不任性做起 （二十）自尊自信由心而生 （二十一）幽默风趣是智慧的外衣 （二十二）责任意识就是我应该这样做 第3章 儿童发展中的特殊现象 （一）早期的过失 （二）淘气的潜能 （三）询问的渴望 （四）模仿的异态 （五）牛犊的依恋 （六）躁动的青春 （七）闭锁的心扉 （八）逆反的心态 （九）出走的倾向 第4章 儿童发展中的障碍是什么 （一）棘手的“硬核桃” （二）无情的病魔 （三）飞来的横祸 （四）心理的伤害 第5章 儿童发展的差异 （一）先天差异 （二）后天差异 第6章 儿童发展的z佳模式 （一）审慎择偶 （二）妊娠监测 （三）不失良机 （四）家教一致 （五）鼓励自立 第7章 信息智能时代陪伴孩子成长的思考 （一）鼓励孩子上网还是压制孩子上网 （二）走出虚幻，体验真实 （三）你想为孩子的未来选职业吗 第8章 电视艺术的儿童视角 （一）关于儿童 （二）儿童工作应遵循的原则 （三）儿童电视频道定位及形式内容 第9章 重视对儿童艺术教育中的知觉促动 （一）感官刺激与知觉促动 （二）领悟与儿童知觉促动 第10章 手是脑的门户是艺术起源的本质 第11章 让孩子获得幸福感的教育