大学英语新课程体系探索

**章 绪论
**节 相关概念解读
一、人才培养目标
二、课程体系
三、大学英语课程体系
四、培养目标与课程体系的相互关系
第二节 大学英语课程体系的发展历程、现状及影响因素
一、大学英语课程体系的发展历程
二、大学英语课程体系现状分析
三、影响大学英语课程体系发展的因素分析
第三节 大学英语课程体系研究现状及主要问题
一、课程体系研究现状
二、国外外语课程体系相关研究
三、大学英语课程体系研究现状与主要问题
第四节 新课程体系研究的意义
一、解决课程体系现存的问题
二、建设新课程体系

第二章 新课程体系的理论依据
一、新课程体系的理论基础
二、新课程体系的政策依据

第三章 新课程体系的框架模型
**节 设计原则
一、科学性原则
二、整体性原则
三、关联性原则
四、多样性原则
五、校本性原则
第二节 框架模型和流程

第四章 需求分析
**节 需求分析模型
一、需求的定义和分类
二、需求分析模型
第二节 需求分析实例
一、社会用人单位需求分析
二、学生需求分析
三、学科发展的需求分析
四、结论与建议

第五章 人才培养目标的转化
**节 高校人才培养目标的要素分析
第二节 本校人才培养目标的分解细化
一、确定学校人才培养目标
二、细化人才培养规格
三、人才培养规格标准与课程对应
第三节 本校人才培养目标与大学英语课程的对接
一、本校大学英语课程的发展状况
二、本校人才培养目标对大学英语课程的要求

第六章 新课程体系目标的确定
**节 课程体系目标的概念
第二节 大学英语课程体系目标的来源
一、国家发展战略的需要
二、高等教育国际化的需要
三、社会的需求
四、学生的需求
五、学科发展的需求
六、学校人才培养目标的需要
第三节 大学英语课程体系多元化目标的确定
一、大学英语课程定位和性质
二、大学英语课程体系的多元化目标及其要求

第七章 新课程体系结构和内容的构建
**节 模块化课程体系结构的构建
一、理顺大学英语与专业英语的关系
二、构建模块化大学英语课程体系结构
第二节 模块化课程体系内容的构建
一、确定课程及内容的选择路径
二、构建模块化的课程内容体系
第三节 多层次的大学英语课程设置
一、课程各要素间的比例
二、大学英语课程计划

第八章 新课程体系的实施
**节 新课程体系实施的准备
第二节 新课程体系实施的过程
一、拓展教学内容
二、建设教学资源
三、推进混合式教学模式
四、改进教学方法
五、创新教学管理
六、建设教师队伍

第九章 新课程体系的评价
**节 新课程体系的评价指标体系
一、课程评价模式
二、新课程体系的评价指标体系
第二节 课程体系自身评价
一、课程体系目标评价
二、课程体系设计评价
三、课程体系实施评价
四、课程体系效果评价
第三节 学生评价
一、学习过程评价
二、学习结果评价
三、保障机制
第四节 教师评价
一、教师基本素质评价
二、课堂教学评价
三、教师效能评价
四、教师发展评价
第五节 自评结果
一、自评等级汇总表
二、自评结论

第十章 总结与反思
**节 总结
一、新课程体系建设的收获
二、改革课程体系的经验
第二节 反思
一、问题
二、反思
参考文献