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学前教育政策的伦理正当性
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- ISBN:9787519455903
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:25cm
- 页数:240页
- 出版时间:2020-01-01
- 条形码:9787519455903 ; 978-7-5194-5590-3
本书特色
本书基于对学前教育政策静态解读的反思,尝试对学前教育政策进行动态解读,突出政策主体的能动作用、凸显政策行动的过程设计、强调政策文本的纽带作用。其二,提出“动态—系统”的分析框架,强调政策要素与伦理正当性理论的内在契合,从内容伦理、过程伦理和主体伦理三个维度丰富和完善学前教育政策的伦理诉求,重建学前教育政策的伦理正当性。其三,提出学前教育政策的伦理体系,强调以奠基幼儿美好生活为根本伦理诉求,并基于幼儿本己时间的视角探索幼儿美好生活的可能面貌。
内容简介
本书基于对学前教育政策静态解读的反思,尝试对学前教育政策进行动态解读,突出政策主体的能动作用、凸显政策行动的过程设计、强调政策文本的纽带作用。其二,提出“动态—系统”的分析框架,强调政策要素与伦理正当性理论的内在契合,从内容伦理、过程伦理和主体伦理三个维度丰富和完善学前教育政策的伦理诉求,重建学前教育政策的伦理正当性。其三,提出学前教育政策的伦理体系,强调以奠基幼儿美好生活为根本伦理诉求,并基于幼儿本己时间的视角探索幼儿美好生活的可能面貌。
目录
作者简介
男,四川隆昌人,教育学博士,成都大学教师,研究方向为学前教育基本理论、学前教育政策和学前教育课程;在《中国教育学刊》等CSSCI期刊上发表多篇论文,部分论文被《教育学文摘》转载;曾获四川省普教成果二等奖、成都市优秀教学成果一等奖等奖励。
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