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美国小学生阅读与写作核心词汇1000:FRY INSTANT WORDS(彩色英文版)

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本类榜单：外语
分类：外语 > 少儿英语
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  • ISBN：9787201133553
  • 装帧：平装-胶订
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：16开
  • 页数：224
  • 出版时间：2020-04-01
  • 条形码：9787201133553 ; 978-7-201-13355-3

本书特色

美国英语阅读专家研究表明：孩子们如果掌握了一定量的“视觉词”（Sight Words），阅读训练将更加高效。1930年代，美国伊利诺伊大学教授爱德华·道尔奇研究发布了“道尔奇视觉词表”。1950年代，罗格斯大学教授爱德华·弗莱在道尔奇教授研究基础上，发布了新的“弗莱视觉词表”（Fry Instant Words），亦称“Fry高频词”。弗莱教授于1980年和1996年先后更新，纳入1000个高频词。两位“爱德华”教授发布的视觉词表，一直是美国家庭、幼儿机构和中小学校对孩子进行阅读启蒙的**教学工具。
弗莱1000词表，在美国学校大致这么教学：一年级，掌握*个100词表（1-100）；二年级，掌握第二个100词表（101-200）；三年级时，掌握第3个100词表（201-300）；余下单词在四、五年级学习掌握，特别学生可后延。
《美国小学生阅读与写作核心词汇1000》适合幼儿园和中小学生使用，建议家长和教师将《美国小学生阅读与写作核心词汇1000》和《Dolch Sight Words：幼儿英语阅读的315个视觉词》两本视觉词书结合使用。

内容简介

美国英语阅读专家研究表明：孩子们如果掌握了一定量的“视觉词”（Sight?Words），阅读训练将更加高效。1930年代，美国伊利诺伊大学教授爱德华·道尔奇研究发布了“道尔奇视觉词表”。1950年代，罗格斯大学教授爱德华·弗莱在道尔奇教授研究基础上，发布了新的“弗莱视觉词表”（Fry?Instant?Words），亦称“Fry高频词”。弗莱教授于1980年和1996年先后更新，纳入1000个高频词。两位“爱德华”教授发布的视觉词表，一直是美国家庭、幼儿机构和中小学校对孩子进行阅读启蒙的推荐教学工具。 弗莱1000词表，在美国学校大致这么教学：一年级，掌握个100词表（1-100）；二年级，掌握第二个100词表（101-200）；三年级时，掌握第3个100词表（201-300）；余下单词在四、五年级学习掌握，特别学生可后延。 《美国小学生阅读与写作核心词汇1000》适合幼儿园和中小学生使用，建议家长和教师将《美国小学生阅读与写作核心词汇1000》和《Dolch?Sight?Words：幼儿英语阅读的315个视觉词》两本视觉词书结合使用。

目录

Lesson 1 .......................................................001 Lesson 2.......................................................003 Lesson 3.......................................................005 Lesson 4 ......................................................007 Lesson 5.......................................................009 Lesson 6 ......................................................011 Lesson 7.......................................................013 Lesson 8 ......................................................015 Lesson 9 ......................................................017 Lesson 10 ....................................................019 Story 1.............................................................021 Lesson 11 .....................................................023 Lesson 12.....................................................025 Lesson 13.....................................................027 Lesson 14.....................................................029 Lesson 15.....................................................031 Lesson 16.....................................................033 Lesson 17.....................................................035 Lesson 18 ....................................................037 Lesson 19.....................................................039 Lesson 20....................................................041 Story 2.............................................................043 ....... Lesson 81 .................................................... 177 Lesson 82.................................................... 179 Lesson 83.................................................... 181 Lesson 84.................................................... 183 Lesson 85.................................................... 185 Lesson 86.................................................... 187 Lesson 87 .................................................... 189 Lesson 88.................................................... 191 Lesson 89.................................................... 193 Lesson 90.................................................... 195 Story 9............................................................. 197 Lesson 91..................................................... 199 Lesson 92.................................................... 201 Lesson 93.................................................... 203 Lesson 94.................................................... 205 Lesson 95.................................................... 207 Lesson 96.................................................... 209 Lesson 97 .....................................................211 Lesson 98.................................................... 213 Lesson 99.................................................... 215 Lesson 100.................................................. 217 Story 10........................................................... 219
展开全部

作者简介

凯伦·史密斯（Karen Smith）加拿大出生并长大。大学毕业后开始游历世界，在五个国家工作和生活过。在伦敦生活期间，她获得TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages） 证书。后移居澳大利亚，在悉尼从事六年的国际学生英语教学，并加入澳大利亚国籍。
此后她回到加拿大，在位于北极圈的育空地区工作，担任一家教育机构的经理，给成人讲授英语阅读与写作。她还来到乌干达，做了八年志愿者，帮助当地妇女儿童接受教育。凯伦为中国读者写作了多部图书，目前居住于加拿大西部美丽的海滨城市维多利亚。 爱德华· 弗莱（1925-2010） 1925年4月出生于洛杉矶，美国罗格斯大学系主任与教授，著名英语阅读专家，曾任全美阅读学会会长（1972-1974），对提高美国学生的阅读水平产生了重要影响。他也是上百篇学术论文和多部图书的作者。弗莱教授曾赴非洲援教，他在乌干达Makere大学教授，并在津巴布韦创立了大学出版社。

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