新时代交大名师:2019年上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编

　　《新时代交大名师：上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编》：　　作为“振动力学”国家级精品课程原始创建人和负责人，蔡国平多年来在课程体系、电子教案、网络教学等多方面进行了大量卓有成效的建设。为了丰富课程知识量，他广泛参考国内外振动力学教材，逐本阅读、筛选和归纳知识点，研发的电子教案在内容上与课本教材有很大区别，算例则与课本全部不同；另外，对典型振动现象则辅以动画直观显示。这些措施增加了学生的知识量，在激发学生学习兴趣、提高教学效果上也取得了良好实效。为了与学生进行网上交流，同时也为校外学员提供学习平台，蔡国平还在“中国大学MOOC”和“好大学在线” 平台上进行授课，并且注意收集反馈信息，为进一步完善课程建设提供参考。　　每一个上过振动力学课的同学都觉得，这是一门匠心打磨的“活”的课程。2015级力学班班长周柯宇认为，“振动力学课不仅教给了我们力学的知识，还带我们了解了未来，让我们更加有动力去学习。”2016级力学班班长孙吴这样评价，“蔡老师会在教学中结合自身经验和对时代需求的理解，让我们不仅是学习振动的理论知识，更是学习如何将力学知识运用于将来的科研工作、学习如何将力学知识变成一种思维品质。”正如同学们的亲身感受，蔡国平在课堂中牵住了“科研兴趣”这个牛鼻子，在教学中大量穿插科研项目，介绍振动理论的国际前沿方向，实现了启发式教学，收效显著。　　经过对“振动力学”课程的精心建设，该课程分别于2006年和2009年荣获上海市级和国家级精品课程，教改成果荣获上海市教学成果奖二等奖和学校教学成果奖特等奖，成果不但在校内的力学、机械专业得到了应用，还在浙江大学、同济大学、上海大学、吉林大学等国内许多高校得到了应用与推广，起到了精品课程的引导和示范作用。蔡国平个人先后荣获学校“教书育人奖”一等奖、宝钢优秀教师奖、唐立新教学名师奖、校*受学生欢迎的教师奖、校教学名师、校优秀教师等荣誉。　　立德树人：春风化雨桃李芬芳　　老师是学生的一面镜子。蔡国平深知，高校教师肩负着为国家培养优秀人才的重要使命，为师之道，不仅在于传道授业，更在于立德立言，用自己的品格塑造学生人格。在研究生培养工作中，蔡国平坚持以德立身、以德立学、以德施教，在宁静中达练致远。　　为了培养优秀人才，蔡国平采用“水漫脖子”的方法因材施教，促进学生创新意识和科研素质的提高。他比喻：“研究生做科研好比游泳，指导老师给学生的课题难度好比水深，老师应当根据学生能力的不同而把学生放在不同水深的位置，课题难度应当刚漫过他的脖子，需要挣扎一番才能够上岸。”“如果水深只是漫过了膝盖，是人才浪费，学生也容易懈怠；但是如果水太深，漫过他的头顶，也会压垮学生的斗志。”针对学生科研能力上的差异，蔡国平还采取“强远弱近”的方法，对自身能力强的学生适当放手，让学生自己拓宽方向，充分发挥自身潜力；对那些能力相对较弱的学生，则指导他们从做自己*熟悉的科研方向起步，慢慢熟悉整个研究领域。　　桃李不言，下自成蹊。博士生高明周2016年博士毕业，现为南京理工大学教师，回忆博士生活，他说道：“我刚进校时十分迷茫，蔡老师及时为我调整了课题难度，鼓励我努力拼搏，*终我三年便博士毕业，并且发表了8篇scI文章。”另一名在读博士生刘翔2015年进校，他说道：“蔡老师相信我的科研能力，鼓励我克服困难，实现自身突破……　　……