- ISBN:9787565049118
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:323
- 出版时间:2020-06-01
- 条形码:9787565049118 ; 978-7-5650-4911-8
本书特色
在本书中,整整有100封信。这100封信,时间上从沈晏齐上大学开始,到他大四即将考研为止,内容上异常广博,可以说真实记录了父子俩四年里心路历程。他们的作品会说话,而且说的都是真话,广大读者可以细心地去体会。
内容简介
在书中父子来往的每一封信件里,我们几乎都能感知到彼此的尊重、彼此的理解乃至彼此的接纳。有时候,双方的观点并不一致,甚至也有冲突,比如在对待考研的方向、同学相处的方式等问题上,但很终彼此要求的不是对方的“勉为其难”,而是通过开诚布公、坦白无遗的交流、沟通去平衡彼此之间“观念的水位”。
目录
**辑 2016
第二辑 2017
第三辑 2018
第四辑 2019
后记 可叹求学路,可怜父母心
编后记 父子情深深几许 百封电邮吐芳馨
节选
《两地书父子情》: 001 晏齐: 听你妈妈说,你到西安外国语大学后,发现陕西当地成绩一般的考生也被西安外国语大学录取,所以有一种淡淡的失落。我觉得有失落感非常正常,而且证明你内心深处渴望跟成绩好的人在一起学习,这未尝不是好事。 我先来解释一下为何陕西当地成绩一般的考生能被西安外国语大学录取。任何一所高校,对于所在地的考生都会在录取比例上有所倾斜。不要说北京人考北京大学比外省人考北大容易得多,就是安徽人考中国科技大学也比外省人考中科大容易些。同样道理,安徽人考安徽大学会比外省人考安大容易些,就是因为在招生比例上,本省考生的录取率会相对大于外省考生。理解了这个招生政策,你就会知道,陕西人考取西安外国语大学会比外省人考取西安外国语大学容易一些,那么成绩一般的陕西考生也能进入西安外国语大学读书就不奇怪了。 一般来说,本省考生总是不大看得上本省的大学,总希望到外省去读书。比方说,考得好一点的考生,像你这种成绩的,明明能上却不肯上安大读书;考得稍微比你差一点的安徽考生,他们想进入外省好一点的高校又进入不了,就只能进入安大读书。这些进入安大的安徽考生,在进入安大的外省考生眼里,就显得成绩平平了。那么这些外省进入安大读书的学生,是不是也会产生某种失落感呢?我想肯定会有的。所以说,你产生一种失落情绪,非常正常。 现在我要说事情的另一方面。这些能进入西安外国语大学学习的陕西考生,可能会是各种各样的原因造成的。有人成绩可能很好,只是高考发挥失常;有人可能智商很高,只是高中没有发力;有人可能不适应高中教育,到了大学会有很大改观。他们都是你潜在的学习竞争者,切不可因为一次高考成绩而小视他们。你有信心一直做领头羊吗?如果他们确是学习平平者,而你在大学四年一直保持学习上的领头羊地位,那我会恭喜你,你进入西安外国语大学是我们共同做出的一个明智的选择,你就会独占鳌头,获得西安外国语大学提供的许多与国外学习交流的机遇,有更多的选择自由,或者出国留学,或者保送研究生到其他国内名校,或者留校读研究生,那岂不是更好?然而事实可能不是如此,也绝不会如此。我曾跟你说,当你在一个地区取得**时,你才会有更大的自由。自由就是在你想做什么时,有更多的选择权。我希望你能拥有这种有选择的自由。我们在填报志愿时已经体会了某种不自由,你懂的。 暂时说这么多! 父亲 2016年9月1日于庐外i太阳海岸 002 晏齐: 祝贺你竞选班委,并入职宣传委员。我昨天QQ上说:“这个职位会促进你发挥并发展你的写作能力。”我之前猜测你也应该是被任命为这个职位。 你之前写过几篇有意思的文章,而且我对你的文学鉴赏品位比较看好。我老在想,你在大学期间,要尽可能发挥并发展你文学方面的才能。请注意我的措辞:发挥并发展。“发挥”是发挥你已有的长处,“发展”是增强你未有的才能。发挥你的文学特长,是我对你之前文学才能的肯定;发展你的文学能力,是我对你未来文学能力的期望。 所以当我在你学校时,曾希望你加入校报,做一名校报记者或编辑,就是希望借助校报这个平台,锻炼你的写作能力。你在获得班级宣委职位后,仍需要争取加入校报采编部门,不仅是锻炼自己的写作能力,也是锻炼自己其他待人接物(比如做采访,你就得与人打交道,你就得考虑采访哪些内容)的能力。我并不是说你将来就从事新闻记者或文学写作。我只是希望你通过参加这些活动,锻炼自己多方面的能力,让自己多一重选择,多一份自由。 我还想就你的自信心多说几句。我一直觉得你似乎不够自信。在你初中毕业时,我就对你说过,在前行的路上,你的强有力的竞争者会有多次分流。只要你一直往前走,*终你会成为走得*远的人之一。在你的中小学学习中,你很少处于班级**的领先地位,所以这可能在无形中影响了你,觉得自己不是*优秀的,但成绩也基本保持在上中等的第二梯队。我现在要告诉你,经过高考分流,你可以在小环境内——也就是说,在你的大学里——你要有信心做**。不要老是以为别人才是**,你已经完全具备做**的条件,只要你付出高中时一半的努力。 我在你中小学阶段没有要求你争做**,但是在你的大学阶段,我会提出这个要求,你就要做**。因为你具备了做**的条件:*强有力的竞争对手已经分流,你的实力已经处在**的边缘。其实,我倒不是非要你做**不可,我是觉得这正是一个提升你自信心的契机。做过**的人和没有做过**的人,其内心感受会不一样。我是希望通过你做**,来提振你的自信心,从而发挥并发展你自己。你昨天说在课堂上,你的英文自我介绍赢得老师和同学赞赏,这对你的自信心就是一个提振。我相信你会不断提振自己的信心。 其实,四年的时光会彻底改变一个人的心智结构。四年之后,倘若你在思想上、心理上不再需要我的指导,这不但是你的成功,也是我的骄傲。 让我们为了这个成功和骄傲努力! 父亲 2016年9月7日于庐州太阳海岸 ……
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