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逻辑学入门:清晰思考.理性生活的88个逻辑学常识
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- ISBN:9787518076598
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:208
- 出版时间:2020-08-01
- 条形码:9787518076598 ; 978-7-5180-7659-8
本书特色
碎片化文本,方便读者随时随地补充逻辑学
每篇小文章都机智有趣,磨砺思维
88个逻辑学知识点,逻辑入门说明书
说到逻辑学,你也一定认为它是非常有用的,但是大部头的逻辑学图书看起来总是犯困,各种枯燥概念眼花缭乱;偷换概念、归纳谬误、滑坡谬误、诉诸个体 、因果混淆、否定前件 、二难诡辩术、不当周延、机械类比等,如果你不是研究逻辑学,只是想了解逻辑学并借力逻辑学更好地生活、更高效地工作,本书是你不错的选择。
生活中的任何问题都可以用逻辑思维加以思考和解决,这是简单风趣、有用有料的逻辑学说明书。
内容简介
我国逻辑学家、哲学家金岳霖曾说:逻辑是生活中找寻并满足其愿望的实际工具,没有逻辑,我们的生活将十分沉重,以致几乎是不可能的。很多人都认为逻辑学宽广且枯燥深奥,不容易学习更不容易运用。本书作者认为,逻辑在生活中无处不在,逻辑时刻服务于我们的生活,即便很多人对其没有清楚的概念。作者在本书以碎片化的文本形式、贴近生活的案例和故事、简练又充满机智的笔触,帮助读者轻松地了解逻辑学常识和概念,辨别语言陷阱,认识逻辑谬误,学会用清晰理性的方式思考问题。
目录
003 02. “买一送一,原来是这样的啊” 混淆概念
005 03. “你说的千里马,明明就是蛤蟆嘛” 模糊概念
007 04. “所有的天鹅都应该是白色的” 归纳谬误
009 05. “为什么总会有人将错就错” 协和谬误
011 06. “上不了好学校,将来就会学坏吗” 滑坡谬误
013 07. “我就不信我赢不了” 赌徒谬误
015 08. “贫穷和疾病不是偷窃的理由” 诉诸怜悯
017 09. “多数人认为对的,不一定是真理” 诉诸大众
019 10. “我一直躺着看书,也没有近视” 诉诸个体
020 11. “经验这个东西,并非都那么可靠” 诉诸经验
022 12. “没人能证明你是对的,所以别跟我争辩” 诉诸无知
024 13. “请你相信我,那只是一个例外” 诉诸规则以外
025 14. “如果做不到完美,就干脆不要做” 诉诸完美
027 15. “我只是偷了东西,又没有伤人” 诉诸*差
029 16. “如果你不相信,我说了也没用” 诉诸信心
031 17. “卧室里放这个,全家得癌症” 诉诸恐惧
033 18. “你说喝酒对身体不好,你不也喝吗” 诉诸反诘
035 19. “不说话,肯定就是你弄坏的” 诉诸沉默
037 20. “如果你不想被开除,就得遵守这一规则” 诉诸势力
040 21. “无利不早起,他这么做一定有所图” 动机论
042 22. “这是名人说的,难道也是错的吗” 诉诸权威
044 23. “谎言重复一千遍,也不会变成真理” 重复谎言
046 24. “开这么好的车,肯定是父母有钱” 强制推理
047 25. “太阳傍晚下山,是因为保姆阿姨回家了” 因果混淆
049 26. “挂一个鸟笼,就一定要养鸟吗” 惯性思维
051 27. “有其父必有其子,是不是真的呢” 诉诸出身
053 28. “我的鸡蛋是臭的?你才是臭的呢” 诉诸人身
055 29. “有意义就是好好活,好好活就是做有意义的事” 循环论证
058 30. “再逼真的稻草人,也不是真实的人” 稻草人谬误
060 31. “骆驼挂铃铛和高塔挂铃铛,不是一回事” 转移论题
063 32. “刻舟求剑的楚国人,到底错在哪儿了” 诉诸感觉
066 33. “你的假设有问题,别想误导我” 预设谬误
071 34. “这样的结果很可怕,你掂量掂量” 诉诸后果
074 35. “我不想出国,所以没必要学英语” 否定前件
077 36. “东施效颦,为什么越闹越丑” 机械类比
079 37. “如果再给我一次机会,我一定……” 无理假设
081 38. “双重否定等于肯定,是这样的吗” 双否定前提
083 39. “所有的天鹅,都有白色的羽毛” 不当周延
085 40. “所有的科莱特人都是说谎者” 罗素悖论
088 41. “鲍西亚的肖像藏在哪个匣子中” 排中律
091 42. “为什么是这样,而不是那样呢” 充足理由律
093 43. “妈妈,师范大学在哪儿呢?” 范畴错误
095 44. “天才是1%的灵感加上99%的汗水” 断章取义
097 45. “嗯?有两个报社的记者参加……” 结构歧义
099 46. “那里的老鼠没有一只是驼背的” 隐含命题
102 47. “套用你的话,看你还能怎么狡辩” 同构意悖
105 48. “说了半天,跟什么都没说一样” 分解问题
108 49. “不是这个,就是那个,没有中间物” 虚假两分
111 50. “你如何知道它是真的,能证明吗” 事实断言
114 51. “只要支付全款的10%就行了” 隐瞒证据
117 52. “不好直接回答时,就回答点别的” 答非所问
119 53. “什么是‘正’,什么是‘不正’” 绝对化谬误
122 54. “诡辩家的半费之讼,你看懂了吗” 二难诡辩术
127 55. “导致这种结果的原因只有一个吗” 简化因果关系
129 56. “中国人民银行的资金有18元8角8分” 故意歪解
131 57. “阴沉着脸,是因为心情不好” 命名谬误
133 58. “小明是小明爸爸的儿子” 同语反复
135 59. “明天约好了去爬山,所以明天肯定是晴天” 一厢情愿
137 60. “所有男人都喜欢看世界杯吗” 区群谬误
139 61. “说不上来,就是有一种感觉” 直觉思维
141 62. “这个项目结束后,起码能赚二三十万” 预期理由
143 63. “萧敬腾一开演唱会,肯定会下雨” 巧合谬误
145 64. “给懒惰的农民发两头牛,他们就勤奋了” 因果倒置
148 65. “夸奖让学生成绩下降,责骂让学生成绩进步” 回归谬误
150 66. “和尚动得,为何我动不得” 推不出来
151 67. “下半年有富余的话,我肯定借给你” 设定条件
153 68. “抽烟会影响空气质量,赶紧戒了吧” 无足轻重
155 69. “自古以来,家务活都是女人做的” 诉诸传统
158 70. “我们该为别人的盲目行为负责吗” 说即劝说
160 71. “狂放之士,用他有什么益处呢” 以人为据
162 72. “盗书,怎么能算是偷呢” 说文解字
165 73. “你的动作总是出错,不是跳舞的料” 过度引申
167 74. “人的眼睛有5.76亿像素,却终究看不懂人心” 不当类比
170 75. “眼见都不一定为实,更何况道听途说呢” 诉诸传言
171 76. “本命年穿红色衣服,就会有好运吗” 破除迷信
173 77. “简单答案?算了吧……” 简单答案不存在
175 78. “思维卡壳的时候,你该怎么办” 触类旁通
177 79. “能不能把话说得明白一点儿” 中性词语
179 80. “打破砂锅问到底,直至找出满意的答案” 追踪思维
181 81. “葡萄那么酸,我才不想吃呢” 合理化
183 82. “是团体中的成员太蠢了” 集体思维
186 83. “你不认为这么想是合理的吗” 诱导性问题
188 84. “把*胖的那位科学家丢出去” 求易思维
190 85. “组合的力量是无穷的……” 组合思维
192 86. “我喊‘3’的时候大家一起睁开眼” 逆向思维
194 87. “下次不下雨的时候,献祭活人就是了” 在此之后
196 88. “抽维珍妮细烟能让女性身材变纤细吗” 固定联想
节选
65. “夸奖让学生成绩下降,责骂让学生成绩进步”| 回归谬误 我们来看看下面这几个推理——
·比赛
阿牛上次打乒乓球比赛,成绩特别烂,教练把他狠狠地训斥了一顿。结果,下一场比赛时,阿牛表现得很好。所以,责骂可以提高阿牛打乒乓球的成绩。
·考试
阿牛本次数学测验得了100分,老师和家长对他称赞不绝。结果,下次测验时,阿牛只得了90分。然后,他被骂了。结果,第三次测验时,他又考了满分。所以,夸奖会让学生骄傲,成绩下降,责骂可以让学生成绩进步。
·发烧
阿牛生病了,连续两天发烧39℃,第三天吃了退烧药,烧就退了。所以,阿牛退烧是因为退烧药发挥了效用。
聪明的你,有没有看出来,上述这些推理中存在的问题?
从逻辑学上来说,如果未考虑统计学上随机起落的回归现象,故而造成不恰当的因果推理,就犯了回归谬误。上面的几个推理,问题就在于此。
人在比赛中的表现,往往是不确定的,时好时坏。当前一次打出很少发生的极其糟糕的成绩时,即使什么都不做,下一次也可能会打出比上一次好的成绩。同样,如果前一次比赛表现得是罕见的出色,那么下一次的比赛成绩,通常会比前一次差。
人不可能在考试中次次都拿满分,以阿牛来说,可能你不称赞他,他第二次测验也会得95分;你不责骂他,第三次测验也会拿到满分。这是学生实力的表现,不能断定是受夸赞或责骂的影响。发烧两天以后,有时不吃药也可能会自行好转,不能就此认定是退烧药发挥的效用。
从统计学上看,事件发生的概率都是围绕一个均值来回波动的,这叫作“均值回归”。之所以会发生上面的推理谬误,就是因为忽略了这一规律,错误地从回归平均的现象中得出错误的因果关系。即,看到一件事发生后,某个指标回归平均,就认为这件事是导致该指标发生变化的原因。
既然回归谬误会让我们犯错,那我们该如何避免呢?
首先,能够意识到回归谬误的存在,本身就能够减轻一些负面的影响。我们在生活中要经常提醒自己,盛极必衰、否极泰来,尽量保持一颗平常心。
其次,客观数据可以带给我们一些帮助,多观察自己的历史表现数据,不要因为一两次超长发挥,就盲目地自信;也不要因一两次偶然的失误,就自暴自弃。客观的数据,能够让我们更加理性地做出分析。
作者简介
格桑
国家二级心理咨询师
心理科学传播讲师
长期致力于自我提升、个人成长方面的研究
热爱逻辑学,是因为逻辑学不仅有助于提高逻辑思维能力,获取新知识,还有助于正确地表达思想并提高工作效率。
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