京师影视学术书系文化探索(戏剧影视创意)/京师影视学派系列丛书/京师影视学术书系

绪论艺术学升格门类后戏剧影视学科的发展前景 ——兼论创意增强文化原创力、贯穿戏剧影视各个环节 艺术学已经由文学下的一级学科升为与文学平行的门类，这种层面的学科调整，带来的影响是巨大的。艺术学升格门类后戏剧影视学科发展前景会越来越好。 一、促进戏剧影视学科发展 原来艺术学属于文学门类，艺术学是一级学科，戏剧影视是二级学科，比较而言，戏剧影视学科发展的空间受到了一定的限制。艺术学升格门类后，戏剧影视成为一级学科，相应地其发展的空间增大了。 戏剧影视成为一级学科，给戏剧影视学科目录、人才培养规模与层次以及课程和院系设置带来新的变化因素。可以预料，各人才培养单位硕士学位和博士学位授予点的主动性和规模都会有所增加。 戏剧影视成为一级学科，我国戏剧戏曲学科的发展和研究方向逐渐完备、完善，各高校在原有戏剧戏曲史、戏剧戏曲理论、戏剧戏曲美学、戏剧曲艺史论、话剧理论研究的基础上，积极拓展与现代社会文化发展紧密关联的新的学科领地，又新增了比较戏剧、少数民族戏剧、戏曲创作、戏曲民俗学、戏曲文化传播等理论研究以及戏剧戏曲表导演等实践类研究方向，丰富了学科建设，实现了学科教育的全面培养。 戏剧影视成为一级学科，电影电视学科主要发展和研究方向逐渐细化、多样化，并且向纵深处挺进，例如：中国电影艺术史、外国电影艺术史、摄像与实践、电视新闻与采编、大众传播、电视纪录片、电视剧研究、影视语言、电视频道及栏目研究、录音与剪辑、媒介传播、影视制片管理、照相与实践、摄像与实践、影视策划、电视艺术研究、广告理论与实务、世界电影美学思潮、世界传媒发展研究、新媒体传播与发展、媒介运营与管理、中国电影现状研究、媒体发展策略研究、美国电影研究、网络电视研究等。 戏剧影视成为一级学科，我国戏剧戏曲学科与电影电视学科的互动与融合会进一步加强，戏曲电影、戏曲电视会进一步得到重视。有关戏剧戏曲改编成电影电视，有关电影电视改编成戏剧戏曲，这种改编与融合的研究会得到进一步深化、细化。因此，戏剧影视学科内涵会变得丰富，外延也会得到拓展。 二、推动艺术教育发展 戏剧影视教育是艺术教育的一个重要组成部分。艺术学升格门类后，戏剧影视成为一级学科，会促进戏剧影视教育的发展，也会推动艺术教育的发展。 戏剧影视成为一级学科，中国戏剧影视学科会呈现出强劲的发展势头。随着国家艺术教育政策力度的加大和资金投入的增多，戏剧影视学科尤其是电影电视学科的发展会进入全新的大发展时期。伴随着各地高校电影电视专业或电影电视方向如雨后春笋般建立，电影电视学科在原有的业务教学、理论教学和素质教育的基础上，将会拓展产业发展、文化研究、数字技术等多个教育领域，以期更好地应对世界电影电视产业化、数字化、全球化发展的新形势。全国数百所高校陆续加入电影电视教育的行列，或者创办专门的电影电视学院，或者将电影电视作为独立学科加入艺术学院的拓展范畴，或者在原有的中文系或文学院范围内将电影电视拓展成为全新的专业方向，而这些发展形成了高校电影电视学科教育的新潮流。电影电视学科体系在专业内容、人才培养、教育层次等方面多元化建构，形成了专业教育、理论教育和素质教育齐头并进的良好局面。因此，高校将会培养出更多优秀的戏剧影视人才。 在国民艺术素养和综合性人才的素质培养方面，戏剧影视教育越来越显示出其不可替代的重要作用。“电影课程”已经纳入了从少儿到大学生等系统化的美育范畴。国家有关部门出台多项措施，下发多个重要文件，对影视教育提出具体要求，并以附件形式列出百部优秀影片，进一步强化中小学和大学的影视教育。2004年，电影频道增加了“少儿影院”节目时段，各地也把收看“少儿影院”播出的优秀影片与学校的德育课、艺术教育课等内容结合起来。 值得一提的是，除了专业艺术教育领域向纵深处发展，在学科的普及教育上也有了很大的进步，如“京剧进中小学课堂”、“教育戏剧”概念推广等。戏剧戏曲在素质教育和文化环境建设方面的问题，越来越得到社会的高度重视。 三、有利于文化产业发展 戏剧影视是文化产业的一个重要组成部分。艺术学升格门类后，戏剧影视成为一级学科，有利于文化产业的发展。 戏剧影视成为一级学科，有些高校对有关戏剧影视的课程设置、人才培养等方案进行了适当的调整，突出了信息社会和传媒经济时代对戏剧影视人才能力的新要求，与产业经济、新媒体和传媒文化有关的课程也成为戏剧影视艺术教育的重要内容，如世界传媒发展研究、新媒体传播与发展、媒介运营与管理、媒体发展策略研究等。 在一些影视艺术学院还新设立了文化产业管理专业。该专业作为一个交叉学科，涵盖了管理学、影视学、经济学等多个学科的相关理论和课程，是对影视教育的一个有力补充，符合当下电影电视产业发展的人才需求，也体现了我国影视教育发展的一个大方向——与产业的联系越来越紧密，与其他学科的交叉和融合越来越积极。 戏剧影视人才培养在戏剧影视学科稳定发展的大背景下，呈现专业方向涉猎面越来越广，交叉性和文化内涵越来越强，与数字媒体交融越来越多的特点。同时，各类型和各层级的戏剧影视人才培养各有重点，特色更趋明显。例如，师范类院校专业方向以培养戏剧影视教育方面的师资为主；专业院校和职技学校戏剧影视人才培养则多随戏剧影视市场上实际人才需求方向转型，更注重编导类、表演类与剪辑类等方向，专业的倾向性、应用性高于对其文化的要求。 当今的戏剧影视教育,基于戏剧影视的专门领域与信息技术，体现了戏剧影视在信息时代的发展趋势，即面向创意文化产业的发展需要，代表了信息科技与文化艺术结合的新方向。从人才培养目标来看，戏剧影视教育注重学生艺术的原创能力、整合能力和策划能力，培养具有新的人文、艺术、科技观念和素质的综合型人才，体现了戏剧影视学科交叉发展和国际化的趋势。 四、创意增强戏剧影视核心竞争力 我们不断发展戏剧影视，在文化思考中不断增强文化自觉与文化自信。戏剧影视是文化的重要组成部分。一个国家的综合国力主要由政治、经济、军事、科技、文化等组成，需要协调发展，才能形成强大的力量。政治、经济、军事、科技、文化如同人的五个手指要协调好，能够形成梅花掌，也能够形成拳头，可以随机应变，收放自如。 张智华：《宋代笔记小说与戏剧影视》，第35页，北京，中国电影出版社，2018。创意主要是创新，是文化原创力之一。创意指在吸收文化艺术资源营养的基础上有所探索、有所创新、有所拓展。创意贯穿戏剧影视创作、制作、播放、传播、营销等各个环节。 ........