电路基础实训指导(船舶电气全国船舶工业职业教育教学指导委员会十三五规划教材)
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- ISBN:9787566127013
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:157
- 出版时间:2020-08-01
- 条形码:9787566127013 ; 978-7-5661-2701-3
内容简介
本书以《电路基础实训课程教学大纲》为依据,在原版《电路基础实训指导》的基础上,增加了电气测量和一些推荐的基础知识。实训内容根据循序渐进的原则按照先直流后交流、先单相后三相、先稳态后暂态的顺序安排。全书除绪论外,共有5个模块,其中模块1中任务1.1至任务1.4为基础知识学习,任务1.5为认识实验。模块2至模块5有29个实验任务,包括直流电路、交流电路、磁路、电路暂态过程等方面的实验、实训内容;另外本书还配有15个微课视频用以辅助教学,通过扫描书中的二维码即可观看、学习。本书实验任务依据的实验设备是“亚龙YL-GD型高性能电工技术实验装置”,约有80%的实验任务可为各个学校套用,约有20%的实验任务经另行选配参数后,也能在大多数学校进行。 本书是船舶行指委“十三五”规划教材,适用于高职学生的实验教学和实训拓展,是加强实践教学环节,培养不错应用型人才的教学用书,也可以作为相关专业工程技术人员的基础指导用书。
目录
绪论
模块1 电气测量
任务1.1 电气测量的基础知识
任务1.2 常用电工仪器仪表
任务1.3 基本电量的测量
任务1.4 常用电工仪器的识别和测试
任务1.5 认识实验
模块2 直流电路
任务2.1 伏安特性的研究
任务2.2 电位、电压的测定及电路电位图的绘制
任务2.3 多量程电压表、电流表的设计、配置与整定
任务2.4 多量程欧姆表的设计、配置与整定
任务2.5 未知电阻的测定
任务2.6 基尔霍夫定律的验证与应用
任务2.7 优选功率输出条件的研究
任务2.8 实际直流稳压电源和直流稳流电源的研究
任务2.9 叠加定理的验证与应用
任务2.10 戴维南定理的验证
模块3 交流电路
任务3.1 日光灯(RL)电路的分析与研究
任务3.2 调光台灯(阻容移相)电路的应用
任务3.3 交流电路功率与功率因数的测量及提高功率因数方法的研究
任务3.4 R、L、C元件在交流电路中的阻抗与频率特性的研究与应用
任务3.5 RC网络频率特性的测定与研究
任务3.6 R、L、C串联谐振电路的研究
任务3.7 电度表(感应式仪表)的检定
任务3.8 三相负载星形连接
任务3.9 三相负载三角形连接
任务3.10 判别相序的实用电路
任务3.11 三相负载的有功功率及功率因数的测定
模块4 磁路
任务4.1 自感系数的测定、电路断电时电感尖峰电压的测量及抑制方法
任务4.2 互感电路的研究
任务4.3 铁磁材料磁滞回线的测定
任务4.4 单相变压器特性的研究
任务4.5 单相变压器并联运行特点的研究
任务4.6 铁芯饱和对电感量及变压器电流波形的影响
模块5 电路暂态过程
任务5.1 一阶电路暂态过程的研究
任务5.2 微分电路和积分电路及其应用
参考文献
模块1 电气测量
任务1.1 电气测量的基础知识
任务1.2 常用电工仪器仪表
任务1.3 基本电量的测量
任务1.4 常用电工仪器的识别和测试
任务1.5 认识实验
模块2 直流电路
任务2.1 伏安特性的研究
任务2.2 电位、电压的测定及电路电位图的绘制
任务2.3 多量程电压表、电流表的设计、配置与整定
任务2.4 多量程欧姆表的设计、配置与整定
任务2.5 未知电阻的测定
任务2.6 基尔霍夫定律的验证与应用
任务2.7 优选功率输出条件的研究
任务2.8 实际直流稳压电源和直流稳流电源的研究
任务2.9 叠加定理的验证与应用
任务2.10 戴维南定理的验证
模块3 交流电路
任务3.1 日光灯(RL)电路的分析与研究
任务3.2 调光台灯(阻容移相)电路的应用
任务3.3 交流电路功率与功率因数的测量及提高功率因数方法的研究
任务3.4 R、L、C元件在交流电路中的阻抗与频率特性的研究与应用
任务3.5 RC网络频率特性的测定与研究
任务3.6 R、L、C串联谐振电路的研究
任务3.7 电度表(感应式仪表)的检定
任务3.8 三相负载星形连接
任务3.9 三相负载三角形连接
任务3.10 判别相序的实用电路
任务3.11 三相负载的有功功率及功率因数的测定
模块4 磁路
任务4.1 自感系数的测定、电路断电时电感尖峰电压的测量及抑制方法
任务4.2 互感电路的研究
任务4.3 铁磁材料磁滞回线的测定
任务4.4 单相变压器特性的研究
任务4.5 单相变压器并联运行特点的研究
任务4.6 铁芯饱和对电感量及变压器电流波形的影响
模块5 电路暂态过程
任务5.1 一阶电路暂态过程的研究
任务5.2 微分电路和积分电路及其应用
参考文献
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