中小学教师教学胜任力实证研究

**章 小学语文教师教学胜任力研究
**节 研究的背景、意义与方法
一 研究背景
二 研究意义
三 研究方法
第二节 小学语文教师教学胜任力的调查与分析
一 调查的设计
二 调查的实施
三 调查的对象
四 调查的结果
第三节 小学语文教师教学胜任力的影响因素
一 教研组织
二 教师培训
三 文献阅读
四 教学借鉴
五 教学研究
六 教学压力
第四节 结论与建议
一 基本结论
二 主要建议

第二章 小学数学教师教学胜任力研究
**节 研究的背景、意义与方法
一 研究背景
二 研究意义
三 研究方法
第二节 小学数学教师教学胜任力的调查与分析
一 调查的设计
二 调查的实施
三 调查的对象
四 调查的结果
第三节 小学数学教师教学胜任力的影响因素
一 教研组织
二 教师培训
三 文献阅读
四 教学借鉴
五 教学研究
六 教学压力
第四节 结论与建议
一 基本结论
二 主要建议

第三章 中小学英语教师教学胜任力研究
**节 研究的背景、意义与方法
一 研究背景
二 研究意义
三 研究方法
第二节 中小学英语教师教学胜任力的调查与分析
一 调查的设计
二 调查的实施
三 调查的对象
四 调查的结果
第三节 中小学英语教师教学胜任力的影响因素
一 教研组织
二 教师培训
三 文献阅读
四 教学借鉴
五 教学压力
第四节 结论与建议
一 基本结论
二 主要建议

第四章 乡村教师教学胜任力研究
**节 研究的背景、意义与方法
一 研究背景
二 研究意义
三 研究方法
第二节 乡村教师教学胜任力的调查与分析
一 调查的设计
二 调查的实施
三 调查的对象
四 调查的结果
第三节 乡村教师教学胜任力的影响因素
一 教研组织
二 教师培训
三 文献阅读
四 教学借鉴
五 教学研究
六 教学压力
第四节 结论与建议
一 基本结论
二 主要建议

第五章 高中教师教学胜任力研究
**节 研究的背景、意义与方法
一 研究背景
二 研究意义
三 研究方法
第二节 高中教师教学胜任力的调查与分析
一 调查的设计
二 调查的实施
三 调查的对象
四 调查的结果
第三节 高中教师教学胜任力的影响因素
一 教研组织
二 教师培训
三 文献阅读
四 教学借鉴
五 教学研究
六 教学压力
第四节 结论与建议
一 基本结论
二 主要建议

附录 中小学教师教学胜任力调查问卷
后记