包邮学前儿童美术教育(第2版)

**单元 走进学前儿童的美术世界 **课 什么是儿童美术 一、什么是美术 二、什么是儿童美术 第二课 儿童美术的本质与特点 一、儿童美术的本质 二、儿童美术的特点 第三课 学前儿童美术作品 一、学前儿童美术作品的独特性 二、学前儿童美术作品赏析 第二单元 了解学前儿童的美术语言 **课 学前儿童美术创作能力的发展 一、学前儿童美术创作能力的发展阶段理论 二、学前儿童绘画能力发展阶段特征 三、学前儿童手工能力的发展 第二课 学前儿童美术欣赏能力的发展 一、有关儿童美术欣赏能力发展阶段的划分 二、学前儿童美术欣赏能力发展阶段特征 第三单元 把握学前儿童美术教育的基本问题 **课 学前儿童美术教育的取向 一、学前儿童美术教育的有关理论 二、学前儿童美术教育的不同取向 三、我国学前儿童美术教育的定位及发展 第二课 学前儿童美术教育的价值 一、有利于培养学前儿童的审美感知能力，促进其手、眼、脑的协调 二、有助于促进学前儿童审美想象能力的发展，培养其创造能力 三、有助于满足学前儿童日益增长的审美情感需求，促进其完善人格的形成 四、有利于培养学前儿童的审美理解能力，促进其自我意识的发展 第四单元 制订幼儿园美术教育目标 **课 幼儿园美术教育目标制订的依据 一、儿童的特点 二、美术的性质 三、社会的需求 第二课 幼儿园美术教育目标的分析 一、幼儿园美术教育目标的历史发展 二、《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域目标的解读 第三课 幼儿园美术教育活动目标的制订 一、幼儿园美术教育活动的目标取向 二、幼儿园美术教育活动目标制订的要求 第五单元 选择幼儿园美术教育内容 **课 幼儿园美术教育的主要内容 一、幼儿园绘画教育活动的主要内容 二、幼儿园手工教育活动的主要内容 三、幼儿园美术欣赏教育活动的主要内容 第二课 各年龄段幼儿园美术教育内容的选择 一、各年龄班绘画教育活动内容的选择 二、各年龄班手工教育活动内容的选择 三、各年龄班美术欣赏教育内容的选择 第六单元 设计幼儿园美术教育活动 **课 幼儿园美术教育活动设计的取向与原则 一、幼儿园美术教育活动设计的取向 二、幼儿园美术教育活动设计的原则 第二课 不同类型美术教育活动的设计 一、单独科目的美术教育活动 二、主题活动中的美术教育活动 三、方案活动中的美术教育活动 四、区角活动中的美术教育活动 第七单元 实施学前儿童美术教育活动 **课 学前儿童美术教育活动的实施途径 一、幼儿园美术教育 二、家庭美术教育 三、社会美术教育 第二课 幼儿园美术教育活动的组织实施 一、幼儿园美术创作活动的组织实施 二、幼儿园美术欣赏活动的组织实施 第三课 探究式幼儿园美术教育活动 一、探究式幼儿园美术教育活动应注意的几个问题 二、探究式幼儿园美术教育活动案例及分析 第八单元 整合幼儿园美术教育与其他教育 **课 幼儿园美术教育与其他教育整合的基本理念 一、生态式艺术教育 二、多元文化艺术教育 第二课 幼儿园美术教育与其他教育整合的实践策略 一、幼儿园美术教育与音乐教育的整合 二、幼儿园美术教育与语言教育的整合 三、幼儿园美术教育与社会教育的整合 四、幼儿园美术教育与健康教育的整合 五、幼儿园美术教育与科学教育的整合 第三课 幼儿园美术教育与其他教育整合的案例分析 一、美术教育与音乐教育整合的案例 二、美术教育与语言教育整合的案例 三、美术教育与数学教育整合的案例 四、美术教育与科学教育整合的案例 五、美术教育与社会教育整合的案例 六、美术教育与健康教育整合的案例 七、美术教育与地域文化整合的案例 八、美术教育与民族文化整合的案例 九、美术教育与跨文化教育整合的案例 第九单元 评价学前儿童美术教育 **课 代表性的学前儿童美术教育评价思想与方案 一、代表性的学前儿童美术教育评价思想 二、代表性的学前儿童美术教育评价方案 第二课 幼儿园美术教育活动评价 一、幼儿园美术教育活动评价的目的 二、幼儿园美术教育活动评价的原则 三、幼儿园美术教育活动评价的内容 四、学前儿童美术教育活动案例与分析 第三课 幼儿美术学习评价 一、对幼儿美术创作过程的评价 二、对幼儿美术作品的评价 三、对幼儿美术欣赏的评价