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- ISBN：9787313226976
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：236
- 出版时间：2019-12-01
- 条形码：9787313226976 ; 978-7-313-22697-6
内容简介
体育是实施素质教育的主要场所,具有增强体质、陶冶情操、净化心灵、健全心理的重要作用。本书研究的是激发青少年的体育兴趣和求知欲望，培养自我锻炼的习惯；更要从思想上转变青少年对体育锻炼的态度，主以课外活动为突破口。同时，教师也要不断的提高自身素质，建立良好的师生关系，从而提高青少年自主学习，养成良好的体育锻炼习惯，为今后进一步研究青少年自我锻炼的兴趣与习惯提供依据，培养青少年形成良好的体育锻炼习惯，对增强体质有着十分重要的意义。
目录
理论篇
第1章绪论
第2章青少年体育锻炼习惯养成的现状研究
第1节习惯的概念与形成
第2节"锻炼习惯"的提出及其特征
第3节体育锻炼习惯测量方法的研究现状
第3章青少年体育锻炼习惯养成的理论及影晌因素
第1节青少年体育锻炼习惯养成的相关理论
第2节青少年体育锻炼习惯形成的多元因素
第3节青少年体育锻炼习惯养成的实证研究
第4章青少年体育锻炼习惯概念模型及其量表的研制
第1节青少年体育锻炼习惯概念模型及其维度间关系的实证研究
第2节青少年体育锻炼习惯问卷的编制
实践篇
第5章体育教育教学对青少年体育锻炼习惯养成的习惯
第1节不同目标设置和锻炼强度对青少年体育锻炼习惯的影响
第2节不同锻炼情境、不同社会普适度的锻炼项目对青少年体育锻炼习惯的影响
……
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作者简介
王坤，副教授，博士，硕士生导师。上海交通大学体育系副主任，主要研究方向为体育课程与教学论、运动心理学、体育人文社会学。2011年7月进入上海交通大学体育系工作，长期以来一直关注体育课程与教学论及体育锻炼习惯的研究。主持并完成国家社会科学基金青年项目等省部级科研项目8项，2016年10月参加美国TheAOREConference论文报告会。
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