- ISBN：9787519124458
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：228
- 出版时间：2021-01-01
- 条形码：9787519124458 ; 978-7-5191-2445-8
内容简介
参与式学习是一种在国内外日益受到欢迎的集体研讨学习方式，能够让学习者发挥自己的主体性，在与他人平等交流和合作的氛围下，唤起自己的学习潜能，提高自己发现问题和解决问题的意识和能力。本书基于《在参与中学习与行动——参与式方法培训指南》，结合近年来国内参与式学习与培训的实际应用需要和方法工具的近期新发展，为参与式学习的初学者提供了简明实用的方法指南。本书共分为两大部分：部分是对参与式学习的理论介绍，包括参与式学习的核心概念、设计要点、实施步骤和评价策略等；第二部分是参与式方法活动集锦，按照参与式学习的六大主要环节，精选了适合中国培训者采用的60个活动方案。
目录
**章 什么是参与式学习?
一、参与式学习的特点
二、参与式学习的作用
三、参与式学习的基本原则
第二章 如何设计参与式学习?
一、分析学习者的需求
二、设定学习目标
三、选择培训类型、学习内容和学习方法
四、制订学习计划
五、布置学习场地
第三章 如何实施参与式学习?
一、培训者的角色定位
二、学习者之间关系的建立和维护
三、实施参与式学习的具体方法
第四章 如何评估参与式学习?
一、评估的标准和方法
二、过程中的评估
三、结束后的评估
参与式方法活动集锦
参考资料
作者简介
陈向明，北京大学教育学院教授、博士生导师，主要研究领域为教育研究方法、教师教育、课程与教学等，已出版《质的研究方法与社会科学研究》（专著）、《搭建实践与理论之桥——教师实践性知识研究》（**作者）、《在参与中学习与行动》（编著）等著作，发表论文多篇，研究成果多次获奖。
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