中国青少年网络素养绿皮书(2020)

导言
文献综述
一、媒介素养
二、信息素养
三、网络素养
四、青少年网络素养的六个测量维度
五、青少年网络素养影响因素
**章 研究方法及信效度检验
一、研究框架
二、研究方法和指标体系
三、信效度检验
第二章 青少年网络素养现状
一、总体状况
二、个人、家庭、学校属性对六个维度的影响分析
三、个人、家庭、社会属性对六个维度各项指标的影响分析
第三章 青少年网络素养提升建议
一、“赋权”“赋能”“赋义”是青少年网络素养的核心理念
二、实施青少年网络素养个人能力提升行动计划
三、实施青少年家庭网络素养教育计划
四、构建青少年网络素养教育生态系统
五、政府完善法制、监管与社会保障
六、传媒企业形成行业自律与行业规范
七、集结社会各界力量共同促进青少年网络素养提升
附录1 发达国家青少年网络素养教育的实践探索
一、学校中的青少年网络素养教育
二、家庭教育中的青少年网络素养教育
三、社会组织的青少年网络素养教育
四、政府主导的青少年网络素养教育
五、联合国教科文组织的青少年网络素养教育
六、经验和启示
附录2 中国青少年网络素养教育发展现状
一、学校教育的实践探索和成效
二、家庭教育的实践探索和成效
三、社会教育的实践探索和成效
四、政府方面的实践探索和成效
五、中国青少年网络素养教育现状评价
附录3 青少年网络素养调查问卷（2019）
后记