C语言程序设计(第4版)

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作者：鞠慧敏、李红豫、梁爱华

出版社：清华大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 高职高专教材

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图文详情

ISBN：9787302577607
装帧：60g胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：263
出版时间：2021-07-01
条形码：9787302577607 ; 978-7-302-57760-7

本书特色

本书是一本集简洁性、实用性与趣味性为一体的教材，简洁性主要体现在内容设计上体现出C语言程序设计*核心、*关键的内容，力求符合高职学生的特征；实用性则体现在任务案例的选择上，力求通过实用性强的实例来组织和呈现课程内容，力求达到学以致用的效果；趣味性则体现在案例的设计、语言的描述上。本书通过每章后的贯穿实例，循序渐进地让学生逐步掌握复杂程序的开发过程。本书既可以作为高职相关专业课程的教学用书，也可以作为程序设计初学者的自学用书。《C语言程序设计（第4版）》力求在总结前3版内容经验的基础上，更突出以下特色：（1）本书以应用为目的，从应用入手，贯穿着OBE的教学理念，采用任务驱动方式的方式设计并组织教学内容；（2）本书强调内容设计的简洁性，结合高职学生的学习特征，重点介绍C语言程序设计中*核心、*重要的内容；（3）通过贯穿实例作为主线贯穿于各章，使学生在学习过程中循序渐进地掌握程序设计开发的流程；（4）本书在强调程序设计理论性与实践性的基础上，也注重挖掘内容与案例中蕴含的思想性元素，力求将思想性教育内容渗透到内容设计中。

内容简介

本书版于2008 年出版，是普通高等教育“十一五”重量规划教材，荣获“2011 年北京高等教育精品教材”和“2009 年高职高专计算机类专业很好教材”称号。本书力求突破高职高专旧的教学，用全新的方法组织编写。本书始终以应用为目的，从应用入手，采用了任务驱动方式。书中内容讲授精练，循序渐进，重点突出，易于理解。本书将公交一卡通管理程序作为贯穿全书知识点的实例在各章中分别介绍，使学生尽早体会较大程序的编写过程。全书共8章，分别是C语言基础与顺序结构、分支结构、循环结构、数组、指针、函数、结构体和文件，各章提供讨论题、思考题、上机练习和自测题。本书还提供免费的授课素材，包括电子教案和全书的源代码。全书程序的运行环境是Visual C++ 6.0 ，在附录中另外介绍了Visual C++ 2010 环境。本书主要针对C语言零起点的高职高专学生和自学者，也适合C语言的初学者学习。

第1章 C语言基础与顺序结构
1．1 认识C语言程序
1．1．1 了解C语言程序的构成
1．1．2 熟悉主函数框架
1．2 合理选用数据类型
1．2．1 合理选用整型数据
1．2．2 合理选用实型数据
1．2．3 合理选用字符型数据
1．3 学会使用常用运算符
1．3．1 学会使用算术运算符
1．3．2 学会使用赋值运算符
1．4 学会控制输入/输出数据
1．4．1 使用格式输入/输出函数出加法题
1．4．2 单个字符输入/输出函数的使用
1．5 画顺序结构的流程图
1．6 贯穿教学全过程的实例——公交一卡通管理程序（1）
1．7 本章总结
思考题
上机练习
自测题
自测题参考答案

第2章分支结构
2．1 if语句
2．1．1 学习使用关系运算符和if语句
2．1．2 认识省略else的if语句
2．1．3 学会使用逻辑运算符
2．1．4 学会使用嵌套的if语句
2．1．5 学会使用if．．．elseif形式的嵌套if语句
2．2 switch语句
2．2．1 认识switch语句
2．2．2 多个case语句相同情况的处理
2．2．3 用switch语句的技巧计算分段函数的值
2．3 用条件运算符转换大小写字母
2．4 程序举例
2．4．1 掌握三个数中求*大数的方法
2．4．2 掌握三个数排序的方法
2．4．3 熟悉菜单设计操作
2．5 贯穿教学全过程的实例——公交一卡通管理程序（2）
2．6 本章总结
思考题
上机练习
自测题
自测题参考答案
……

第3章循环结构
第4章数组
第5章指针
第6章函数
第7章结构体
第8章文件

附录
参考文献

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作者简介

鞠慧敏，承担大学计算机基础、程序设计、图形图像处理技术、数据库技术等课程教学十多年，有较丰富的计算机基础课程的教学经验，注重根据学生特征和需求，不断反思大学计算机教学的实践和发展。研究方向为职业教育中的校企合作、计算机基础教育教学研究等，参与编写《计算机基础实践导学教程》、《C程序设计教程（第5版）》等多部教材；参与教育部、校级、APEC、亚洲开发银行等多项职业教育课题的研究。

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