让儿童在旅行中学数学 (彩图版)

上篇 数学研学旅行课程的理性思考
**章 什么是研学旅行
第二章 为什么要开展研学旅行
第三章 研学旅行的发展现状
第四章 数学研学旅行课程的发展现状
第五章 数学研学旅行课程的特殊性
第六章 “游在杭州学数学”研学旅行课程的萌芽
下篇 数学研学旅行课程这么做
第七章 课程的设计与评价
**节 打破学科壁垒，整合多门学科开发课程
第二节 基于问题提出，设计数学研学旅行内容
第三节 设计游学任务，保障学生活动有据可循
第八章 教师的引领与指导
**节 行前思考验证，赋予活动更多的可行性
第二节 家校有效沟通，助力游学活动顺利开展
第三节 教师有效指导，提升学生高阶思维能力
第四节 增加情感体验，关注每个学生的思与行
第九章 学生的实践与感悟
**节 运用思维导图，帮助学生厘清行动思路
第二节 加强小组合作，生生互助提升学习效率
第三节 应用信息技术，便于学生提取有效信息
附录 游学任务单