社会主义核心价值观儿童成长系列丛书平等篇:不想做个隐形人

**章 恼羞成怒的往事 被选择的滋味 当大家各怀心思，收拾好书包，陆续到教室外面排队的时候，陶老师走到劳美丽跟前，弯下腰，小声地问她：“你喜欢坐哪一排，是**排，还是第二排？” 陶老师，三十多岁，长得很好看，整天穿着职业套装或套裙，走起路来就像是一棵摇曳的小树在移动，笔直而又有弹性。 就是飘雪的天气，她也喜欢穿各种裙子和长筒靴，显得高贵而优雅。 她的头发有时披下来，像黑色的瀑布；有时挽起来，一丝不乱。 她的皮肤白嫩得像酸奶，脸上老是挂着笑容（当然是没人招她生气的时候），像个空姐。 不知为什么，同学们都很喜欢她，好多同学都是她的粉丝。可在我看来，总觉得她的笑容很职业，让人无法亲近。 劳美丽嫣然一笑：“老师，以前按成绩来排，我是坐在前面的；可是，这次按个头排，我应该排在后面呢。” 陶老师赶紧摇头，小声说：“坐在前面，专心听讲，给后面的同学做个榜样，我也希望你多帮助其他同学。” “噢……嗯……那就坐第二排吧。” 劳美丽咬着手指头，扭捏地做出决定后，又冲我做了个鬼脸。 这个表情让人看起来有点儿无可奈何，就像她在被妈妈逼着吃一碗不喜欢吃，却非常有营养的食物一样。 事实上，劳美丽的脸上却暗藏着抑制不住的得意。 这家伙太能“装”了！别人看不出来，作为她的同桌，我可是再熟悉不过了。 劳美丽，长脸、大眼睛，高个子，笑起来嘴巴很大，自带搞笑因子；喜欢穿小格子的衬衫、休闲裤；长相谈不上美丽，在同学眼中，她自信、热心、勤快、能干、大大咧咧，人气很高。可在我看来，这家伙有点儿做作，脸上荡漾着傲气。 看我不说话，劳美丽也学着陶老师的样子，小声问我：“陈小绵，你呢？想坐第几排？” “我又不是老师眼中的优等生，有什么资格挑座位啊！世上没有平等对待所有学生的老师！”我在心里愤怒地呐喊，表面却面带微笑，羞愧地缩了缩脑袋，悄悄地冲她摇摇头、摆摆手。 果然，陶老师只当我是个隐形人，又小声地问劳美丽：“你想和谁做同桌啊？” 听老师这么一问，我紧张极了，但是，却要极力掩饰着紧张。这种紧张，是非常矛盾、非常复杂的紧张。 如果你和我一样，在班里是一个普普通通、平淡无奇的学生，你就能理解我所说的矛盾和复杂了：如果一个优等生和你做同桌，大家会莫名其妙地对你生出一份妒意来，让你兴奋而又不安。 而如果哪一天，这个优等生突然不愿和你做同桌了，本来就像隐形人一样的你，一定会显得格外孤立无助——被人抛弃了嘛，谁还有兴趣和一个被优等生抛弃的人玩呢！ 可是对我来说，除了面子上有点儿虚荣外，和一个优等生同桌，我的心时常隐隐作痛，甚至充满了忧伤。 这种痛，是万万不能让别人知道的哦，甚至包括自己的爸爸妈妈。 只要你有勇气表达这种想法，就会遭到空前一致的不屑或鄙夷——嘿，别不知足了，人家还不想和你做同桌呢！ 如果你和我一样，在班里是一个普普通通、平淡无奇的学生，你肯定也能理解我所说的隐形了：就是像大多数同学那样——考试成绩不拔尖，也垫不了底；表现一般般，既出不了风头，也不会差到让人摇头叹息。 说起那些出风头的事，比如，当个班干部，考试经常名列前茅。再比如，被推选参加作文竞赛、数学竞赛，或者书法、美术竞赛，拿个奖，给家长和老师争光。还比如，在联欢会上出个节目，客串一下主持人。面对这些事，我除了给人鼓掌外，一件也轮不上像我这样的人。 P1-4