新文科建设年度发展报告(2020)

启航之声 新文科建设宣言 积势蓄势谋势 识变应变求变 凝心聚力 创新建设 开创文科教育新未来 推进中国经济学学科建设和教学改革 新文科建设与卓越法治人才培养 新文科背景下的史学研究与人才培养 新文科建设的四个“新”维度 新文科背景下艺术学科建设的思考 探索“文理工艺”交叉融合的新文科建设范式 当代中国的哲学教育：如何使我们为人类作出更大贡献的能力强起来 推进管理学领域新文科建设的方向与举措 新文科研究与改革实践项目指南 专家观点 “新文科”：时代需求与建设重点 何谓“新文科” 新文科“新”在哪儿？并非“科技+人文”那么简单 新文科建设背景下艺术学科综合性发展的思考 新文科专业建设的思考与实践：以北京语言大学为例 从四个维度来看新文科之“新” 创新与融合：学科视野中的“新文科”建设 新文科：定义·定位·定向 新文科之思：“一则以喜，一则以惧” 用科学精神引领新文科建设 新文科：智能时代的人文处境与历史机遇 新文科建设的理路与设计 新文科视野下中文学科的重构与革新 数字时代的新文科通识教育 “新文科”拔尖人才培养质量的实证研究 典型案例 甘肃省教育厅：实施新文科建设“十项行动”，探索构建跨院校、专业、行业协同育人机制 清华大学：继承创新、交叉融合、协同共享，持续加强新文科建设 北京语言大学：新文科专业建设初探 中国传媒大学：科艺交叉，学以致用的新文科建设 南开大学：“新文科”探索与实践 华东师范大学：大力推进新文科视域下汉语言文学专业的改革与实践 南京大学：传承发展、守正创新，深入推进新文科建设改革 山东大学：四位一体，提质创新，探索新文科建设的长效路径 四川大学：新文科建设探索与实践 江西财经大学：“四新”驱动财经类人才培养 东莞理工学院：面向时代发展，积极探索新文科建设 财政学类教指委：培养新时代财经创新人才 新闻传播类教指委：识变应变求变，深化新闻传播类教育改革 中国政法实务大讲堂：培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才 附录 大事记