学前儿童发展

内容简介

　　《学前儿童发展》分三编共十三章，系统介绍了学前儿童发展的整个进程。　　《学前儿童发展》采取纵横结合的方法编排结构，将学前儿童的发展按年龄阶段分为：首编，导论（包括生命的开始）；第二编，婴儿的发展；第三编，幼儿的发展。每编在结构安排上，将学前儿童发展分为生理发展、认知发展和社会发展三大领域，具体涵盖学前儿童身体动作发育发展、认知的发生发展、情绪情感、个性、社会性及道德发展等多方面的理论与实践知识；在内容选择上，既涉及发展的各个方面的综合论述，又抓住不同阶段发展的重点问题，并结合国内外新研究成果拓展视野。　　《学前儿童发展》结合《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教师专业标准（试行）》，在系统阐述理论的同时，突出操作性与应用性，重点突出促进学前儿童发展的指导策略。　　同时，《学前儿童发展》通过“自己做研究”板块引导学生将所学理论与教育教学实践相结合，真正实现学以致用。配套课件中的“学前儿童发展研究方法应用”则为每章提供完整的研究与设计案例，供学生学习借鉴，以充分体现教材的引导和启发作用。　　《学前儿童发展》体系完整、内容全面、观点科学、案例丰富、实用性强，可用作高等师范院校和高职高专院校学前教育专业学生的教材，也可作为幼儿教师资格证考试的参考用书，还可作为各级备类教师培训的教学材料，或供相关专业人员、幼儿园教师及家长阅读参考。