高等院校学前教育专业系列教材学前教育职业岗位培新系列教材 幼儿心理与行为

**章 绪论 **节 幼儿心理与行为 一、心理过程 二、心理动力 三、心理特征 四、心理状态 第二节 幼儿身心发展 一、幼儿的生长发育 二、幼儿生长发育的特点 三、幼儿心理与行为发展年龄特征 四、幼儿生理和心理发展的特点 五、影响幼儿身心发展的因素 第三节 幼儿教育的主要理论观点 一、弗洛伊德的理论 二、华生的理论 三、维果斯基的理论 四、皮亚杰的理论 五、埃里克森的理论 六、斯金纳的理论 七、班杜拉的理论 第四节 幼儿心理与行为的研究方法 一、研究原则 二、研究方法 第五节 学习幼儿心理与行为知识的意义 一、了解幼儿心理与行为发展的基本知识 二、培养对幼儿的兴趣和感情 三、初步掌握研究幼儿心理与行为的方法 四、有助于形成科学的世界观 五、有助于幼儿教师做好工作 本章小结 知识巩固 知识拓展 经典实验 第二章 0～1岁幼儿心理与行为 **节 0～1岁幼儿的生理发展 一、身长和体重 二、脑发育 三、婴儿反射 四、身体运动 五、营养 第二节 0～1岁幼儿的心理发展 一、感知觉发展 二、言语发展 三、心理发展 第三节 幼儿社会化 一、自我意识 二、自我意识的发展 三、人际关系 第四节 0～1岁幼儿的情绪发展 一、哭的发展 二、笑的发展 三、恐惧的发展 本章小结 知识巩固 知识拓展 经典实验 …… 第三章 1～2岁幼儿心理与行为 第四章 2～3岁幼儿心理与行为 第五章 3～4岁幼儿心理与行为 第六章 4～5岁幼儿心理与行为 第七章 5～6岁幼儿心理与行为 第八章 6～7岁幼儿心理与行为 参考文献