用孩子的逻辑,化解孩子的情绪

真正亲自带过孩子的父母都知道，在还不懂事的孩子面前始终保持理智、不动怒，是一件多么困难的事情。进入幼教业二十个年头，我仔细回想，自己是否曾经因为孩子们的行为真正动怒过，答案是“没有”！ 是的，二十年来的幼教生活，我不曾因孩子而失去理智。的确，我不是其中任何一个孩子的母亲，但我每天要在同一个时间内，面对几十个二到六岁的孩子，而且时间都超过了五个小时。我相信我所需要的理智与耐心，绝对不会少于一般的父母。 接下来，你肯定想问：“你是怎么做到的？” 身教永远放在**位 我进入美国南阿拉巴马州立大学，主修儿童英语教育时，上**堂课教授就告诉我们：“从这一刻起，你们不可以再说‘stupid’（笨蛋）这个词了！作为老师，除了教育孩子，你们的言谈举止更是他们学习的榜样，拥有优雅的举止是你们**的特质！”这段话对我的影响很大，也让我建立了日后面对孩子们时永恒不变的原则——柔和而适当地保持威严。而我，真的再也不说“stupid”这个词了。教授告诉我们，当我们因为某人做了一件事而说他“stupid”时，就等于向孩子传递了“以偏概全”的观念。如果老师的言行举止是孩子们模仿的榜样，那么，越是微小的细节越要注意。 我想要表达的是，“以身作则”在国外的幼教系统中是如此重要的一环，老师都需要如此，那么，更何况是在孩子们心目中*具崇高地位的父母呢？当你还没特意教育孩子时，你所说的每一句话、所做的每一个动作，都可能成为孩子仿效的标准。假如家长们能够充分认识到这一点，那你们在孩子们面前又怎会不优雅呢？ 当然，光凭“因为知道自己的使命，所以必须让自己的举止合宜”这一信念，是无法支撑家长们保持优雅的。如果家长不想因孩子而“暴走”，那么，除了信念，你们还必须有方法！ **招 对调皮的孩子要眼睛直视、运用音调并辅助手势 学龄前的儿童相当依靠感官，喜欢会动且色彩缤纷的物品，对突如其来的声音非常敏感但专注力低，除非是能引起他们好奇心的事物，否则他们对目标物的停留时间是需要训练的。因此，你会发现，当孩子在做一些调皮的行为时，你经常要喊他很多次，甚至喊到火气都上来了，他才会听到你说的话。 还有，孩子很聪明，他不理睬大人的指令，有时是真的没有听到，或不知道你在跟他说话，但更多的时候是在试探你的底线，“我再玩一下下，再靠近一点点就好”。如果你想让他知道“我现在要说的话很重要”，你就必须学会下面这些技巧。 1. 蹲下来 与孩子沟通重要的事情，*基础的动作一定是“蹲下来，眼睛与他平视”，这样做是为了拉近你们之间的距离，避免给孩子造成压迫感，但主要目的是想抓住他注意力的焦点。如果他把头转向旁边，你就让他把头轻轻地转向你，让他看着你的眼睛，并告诉他：“我正在跟你说话，请看着跟你说话的人的眼睛，这样才是有礼貌的。” 2. 在重点词汇上放大音量并带上手势 在沟通的过程中，你可以在重点词汇上放大音量并带上手势，以加深印象，还可根据他的年龄给予适当的信息。注意，此时重点之外的字眼不要说太多，一来会混淆重点；二来接收过多超龄信息的孩子，往往会发展成很会顶嘴的孩子。