基于新技术的小学个性化学习探索与实践

序
序二
前言
**章 顺势而行借力而为
**节 “互联网+”时代的教与学
一、未来学习新趋势
二、探索“智慧化学习”学校教育新样态
三、走进校园的新技术
第二节 教学云平台诞生记
一、私“校”定制，我的平台我做主
二、“一云三端六模块”，构建完整教学闭环
第二章 个性化学习探索与实践
**节 充实资源让课程“动”起来
一、校园中的数字资源
二、拯救学生沉重的书包
三、小软件，大智慧
四、哪里需要微哪里
第二节 寻求突破探究“常态新模式”
一、探索个性化学习策略
二、从“三中心”课堂向信息化高效学堂的转型
三、跨时空对话
第三节 数据画像教学育人双精准
一、推进个性化评价
二、应用评价，精准育人
三、发展个性，学生个体的行为数据模块
四、应用数据画像的个性化学习
五、有情感的行为数据
六、发展学生个性的项目式学习
第三章 效能延伸回归实际教学
**节 学生层面
一、PBL学习助推学生个性化发展的探索
二、让学生实现个性化“益智”——STEAM教育
第二节 教师层面
一、技术支持下的学习与发展共同体
二、打破木桶原理，培育信息化“种子教师”
三、寻找新的定位，新时代教师的十八般武艺
四、传统课堂与智慧课堂的区别
第三节 学校层面
一、学校3.0时代的未来场景
二、“远程互动式教学”引领教育精准扶智
三、疫情中的“云端课堂”
第四章 在教学实战中的应用
**节 多样性、多维度、个性化之随堂评价案例
第二节 基于新技术的小学个性化教学课例
第三节 基于新技术的学生个性化培养应用案例
后记一 只有技术是远远不够的
后记二 大数据≠因材施教
后记三 推广与辐射