![0~3岁儿童心理发展](http://image12.bookschina.com/2021/20211113/1/8687354.jpg)
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图文详情
- ISBN:9787309126907
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:188
- 出版时间:2021-08-01
- 条形码:9787309126907 ; 978-7-309-12690-7
内容简介
本书分为三个模块,共九个章节。分别从0-3岁儿童发展的概论、个体发展、关系中的发展三个角度进行书写。在模块中,对0-3岁儿童的发展进行了历史回顾,并阐释了0~3岁儿童心理发展的基础。第二模块,详细解释了0-3岁儿童的个体发展,包括动作发展、认知发展、言语发展、情绪发展、社会性发展五个方面。第三模块,从关系中的发展角度来说明0-3岁儿童的发展,包括家庭中的发展、机构中的发展两个方面。本书可用作普通高等院校、幼儿师范院校、职业教育院校早期教育专业、学前教育专业的教材,也可用作早教教师、幼儿教师继续教育和进修的培训教材。
目录
**模块 概论
**章 历史回溯
**节 0~3岁儿童在人类生涯中的地位
第二节 0~3岁儿童发展的社会文化背景
第三节 0~3岁儿童发展论述的历史回溯
第二章 心理发展的基础
**节 神经生理基础
第二节 生物性基础
第三节 社会性基础
第二模块 个体发展
第三章 动作发展
**节 动作发展的意义和规律
第二节 粗大动作的发展
第三节 精细动作的发展
第四章 认知发展
**节 感知觉的发展
第二节 注意的发展
第三节 记忆的发展
第四节 思维的发展
第五章 言语发展
**节 前言语发展
第二节 言语发展
第六章 情绪发展
**节 情绪的理解
第二节 情绪的表达
第三节 社会情绪
第七章 社会性发展
**节 个体发展
第二节 他人关系发展
第三模块 关系中的发展
第八章 家庭中的发展
**节 家长教育观的影响
第二节 家长养育方式影响
第九章 机构中的发展
**节 教师教育观的影响
第二节 教师教育方式影响
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