学前儿童艺术教育与活动指导(第2版) 微课版

概述
**节　认识艺术
第二节　世界艺术教育的发展趋势
第三节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对艺术教育的要求
第四节《3—6 岁儿童学习与发展指南》对艺术教育的要求

**部分　学前儿童音乐教育

**章　音乐与学前儿童音乐教育
**节　音乐的起源、本质与特征
第二节　学前儿童音乐教育的意义与特点
第三节　学前儿童音乐教育的目标与原则
第四节　学前儿童音乐教育的内容、途径与方法

第二章　学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导
**节　学前儿童音乐欣赏能力的发展与材料选择
第二节　学前儿童音乐欣赏活动的目标
第三节　多样化音乐欣赏活动的设计与组织
第四节　学前儿童音乐欣赏活动的指导要点与障碍消解

第三章　学前儿童歌唱活动的设计与指导
**节　学前儿童歌唱能力的发展与材料选择
第二节　学前儿童歌唱活动的目标
第三节　多样化歌唱活动的设计与组织
第四节　学前儿童歌唱活动的指导要点与障碍消解

第四章　学前儿童韵律活动的设计与指导
**节　学前儿童随乐动作能力的发展与材料选择
第二节　学前儿童韵律活动的目标
第三节　多模式、多样化韵律活动的设计与组织
第四节　学前儿童韵律活动的指导要点与障碍消解

第五章　学前儿童演奏活动的设计与指导
**节　学前儿童常用的演奏材料
第二节　学前儿童演奏能力的发展及演奏活动的选 材与配器
第三节　学前儿童演奏活动的目标
第四节　多样化演奏活动的设计与组织
第五节　学前儿童演奏活动的指导要点及障碍消解


第二部分　学前儿童美术教育

第六章　美术与学前儿童美术教育
**节　认识美术
第二节　学前儿童美术的含义、本质与意义
第三节　学前儿童美术教育的指导思想和基本原则
第四节　学前儿童美术教育的目标
第五节　学前儿童美术教育内容选择的原则

第七章　学前儿童美术教育的组织与实施
**节　学前儿童美术教育的实施途径
第二节　学前儿童美术教育的设计与组织
第三节　学前儿童美术教育的方法

第八章　学前儿童美术欣赏活动的设计与指导
**节　学前儿童美术欣赏能力的发展
第二节　学前儿童美术欣赏教育的目标
第三节　学前儿童美术欣赏活动的内容与设计
第四节　学前儿童美术欣赏活动的指导

第九章　学前儿童绘画活动的设计与指导
**节　学前儿童绘画发展的阶段与特点
第二节　学前儿童绘画教育的目标
第三节　学前儿童绘画活动的设计与指导
第四节　幼儿绘画教育活动与其他领域教育的整合

第十章　学前儿童手工活动的设计与指导
**节　学前儿童手工的本质及其内涵
第二节　学前儿童手工发展的阶段与特点
第三节　学前儿童手工教育的目标
第四节　学前儿童手工活动的设计与实施

第十一章　学前儿童美术教育的评价
**节　学前儿童美术教育评价概述
第二节　学前儿童美术教育活动的评价
第三节　学前儿童美术能力发展评价


第三部分　学前儿童综合艺术教育

第十二章　学前儿童综合艺术教育活动探索
**节　学前儿童综合艺术教育概述
第二节　学前儿童综合艺术教育活动的实施

第十三章　学前儿童创造性戏剧活动探索
**节　儿童戏剧教育概述
第二节　学前儿童创造性戏剧活动的实施


拓展学习资源

主要参考文献