×
超值优惠券
¥50
100可用 有效期2天

全场图书通用(淘书团除外)

关闭
青春期心理学:青少年的成长、发展和面临的问题(原书第14版)

青春期心理学:青少年的成长、发展和面临的问题(原书第14版)

1星价 ¥67.3 (6.8折)
2星价¥67.3 定价¥99.0
暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787111689706
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:440
  • 出版时间:2021-11-01
  • 条形码:9787111689706 ; 978-7-111-68970-6

本书特色

青春期心理学领域经典著作,自1975年出版以来,不断再版,畅销不衰,已成为青春期心理学相关图书的参考标准,第14版新增多种当前社会的青少年成长热点话题。

内容简介

自版问世40多年来,本书一直是青少年这一领域的经典教材,它已成为青少年心理学相关图书的参考标准。与上一版一样,本书包括六个部分:一部分对青少年进行了总体介绍;第二部分讲述了青少年的成长;第三部分聚焦于青少年的自我发展;第四部分探讨了青少年的社会关系,考察了青少年与那些对他们产生影响的人之间的相互作用;第五部分介绍了青少年是如何为未来的成年生活做准备的;第六部分以一个简短的结语作为本书的结尾,论述了积极的青少年发展,包括他们即将进入的新的人生阶段“成.人渐成期”和年轻人主要的生活任务。这一版新增了近年来对青少年产生影响的事件及其发展、生物学理论与研究的进展、新近的相关研究数据和术语等。

目录

前 言

第1章 青少年期的社会背景 / 1

用于描述青少年期的术语 / 2

研究青少年的途径 / 3

全球青少年概况 / 4

美国青少年的数量及构成的变化 / 4

不断发展的社会 / 6

青少年期的不断延长 / 8

不断发展的通信和信息技术 / 9

不断变化的工作和消费世界 / 11

持续增长的教育需求 / 14

不断变化的家庭 / 16

两性关系的变化 / 19

安全问题的变化 / 21

研究方法 / 24

测量发展变化的研究设计 / 26

第2章 青少年发展的理论 / 30

生物学观点 / 30

精神分析和心理社会观 / 32

认知发展观 / 38

阿尔伯特·班杜拉和社会学习理论 / 40

文化对青少年的影响 / 41

再论混乱和压力 / 47

第3章 青少年的多样性 / 49

低社会经济地位青少年 / 51

贫困的循环与剥夺 / 52

少数族裔青少年 / 57

非洲裔美国青少年 / 58

拉美裔美国青少年 / 63

美国土著青少年 / 67

亚裔美国青少年 / 71

移民和难民 / 74

第4章 身体的发育 / 78

青春期的生物化学基础 / 78

男性性器官的成熟及其功能 / 83

女性性器官的成熟及其功能 / 85

第二性征的发育 / 91

身高和体重的增加 / 93

身体形象 / 95

早熟和晚熟 / 99

健康状况 / 101

健康问题 / 104

第5章 认知发展 / 113

皮亚杰的认知发展阶段论 / 113

青少年的思维对人格和行为的影响 / 119

对皮亚杰理论的批判 / 123

皮亚杰关于形式运算的描述对青少年认知发展研究的贡献 / 125

信息加工 / 125

决策 / 132

认识论推理 / 135

青少年的脑发展 / 136

评估认知发展 / 138

智力测量 / 140

第6章 自我概念、同一性、种族和性别 / 145

自我概念和自尊 / 145

同一性 / 154

民族和种族同一性 / 161

性与性别 / 165

第7章 道德价值观的发展 / 172

发展的认知-社会化理论 / 173

道德推理与亲社会行为 / 181

家庭因素与道德学习 / 183

同伴对道德发展的影响 / 186

宗教和灵性信仰 / 187

电视、视频、游戏和其他荧屏时间 / 188

道德教育 / 192

第8章 与家庭成员的关系 / 198

养育青少年 / 198

联结 / 199

自主性 / 204

规则 / 205

父母与青少年的紧张关系 / 211

与其他家庭成员的关系 / 216

虐待 / 218

第9章 不同的家庭模式 / 222

美国青少年与谁生活在一起 / 222

离婚与青少年 / 224

影响离婚后果的因素 / 228

非离婚导致的单亲家庭 / 232

单亲家庭对成长的影响 / 237

混合家庭 / 239

被收养的青少年 / 243

第10章 成为青少年亚文化中的一员 / 246

青少年文化和社会 / 246

青少年社会 / 248

欺凌 / 253

友谊 / 255

孤独 / 258

同伴接纳和受欢迎度 / 259

异性社交 / 262

约会 / 265

未婚同居 / 267

青少年婚姻 / 270

青少年文化中的物质方面 / 272

青少年文化的非物质方面 / 281

第11章 性行为 / 286

正在改变的态度和行为 / 287

性及其意义 / 291

避孕及性传播疾病 / 295

性传播疾病 / 298

未婚怀孕和人工流产 / 301

青少年同性恋和双性恋 / 306

性知识与性教育 / 312

第12章 学校和教育 / 317

美国教育的趋势 / 317

初中 / 321

好学校的特点 / 323

私立、公立和半私立教育 / 328

完成学业和辍学 / 328

辍学、就业和普通高中同等学力证书(GED) / 335

获得大学学位 / 336

第13章 工作与职业 / 339

职业选择的动机 / 339

职业选择理论 / 340

父母对职业选择的影响 / 344

同伴和学校的影响 / 345

性别角色和职业选择 / 346

职业选择中的其他关键因素 / 347

社会经济因素 / 351

青少年就业 / 351

志愿服务 / 356

青少年和失业 / 358

职业教育 / 359

第14章 青少年的压力和疏离感 / 362

离家出走 / 363

抑郁 / 368

自杀 / 370

非自杀性的自我伤害行为 / 374

饮食障碍 / 375

未成年人犯罪 / 379

未成年人司法制度 / 386

第15章 物质滥用、成瘾和依赖 / 390

药物使用和药物滥用 / 390

药物的类型 / 392

麻醉剂 / 393

兴奋剂 / 394

镇静剂 / 397

致幻剂 / 398

青少年使用药物的总体情况 / 401

使用药物的原因 / 403

预防和治疗 / 406

烟草与吸烟 / 409

酒精和过度饮酒 / 413

第16章 结语 / 420

积极的青少年发展 / 420

成人初显期 / 422

成年早期 / 422

参考文献


展开全部

作者简介

金·盖尔·多金(Kim Gale Dolgin) 宾夕法尼亚大学生物学学士、进化生物学硕士、心理学博士。曾在明尼苏达大学儿童发展研究所任助理教授,研究方向为青春期心理学。后任教于俄亥俄卫斯理大学,继续讲授青春期心理学。她在新西兰的坎特伯雷大学任教多年后退休,在坎特伯雷大学,她同时在教育学院和理学院的心理学系授课。她的研究范围广泛:从比较认知到亲子关系、兄弟姐妹关系和友谊,到音乐知觉、高级推理能力的发展和网络欺凌。在职业生涯中,她获得了三次全校教学奖。 译者简介 王晓丽 发展与教育心理学博士,副教授,毕业于华东师范大学心理学系。主要研究领域为认知发展、青少年人格发展与促进等。曾先后在德国哥廷根大学心理研究所、澳大利亚墨尔本皇家理工大学心理系、英国布里斯托大学实验心理学院做访问学者。现从事国际教育,任职于上海七宝德怀特高级中学,主讲IBDP心理学,曾参与或独立完成著作3部,译有《青春期心理学》(原书第13版和第14版)。 周晓平 教育学硕士,现任锦州医科大学副教授

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航