运动技能和体能组合练习对儿童青少年身心健康的影响研究

1 绪论 1.1 问题的提出 1.2 研究目的和意义 1.3 研究方法 1.4 研究路线 2 文献综述 2.1 体育课与儿童青少年身心健康的关系 2.2 体育教学中的运动技能研究进展 2.3 体育教学中的体能研究进展 2.4 体育课运动技能和体能组合练习方式的研究进展 3 实验1 不同时间与强度的运动技能和体能组合练习对青少年身心 3.1 健康的影响 3.1 实验方法 3.2 研究结果 3.3 分析与讨论 3.4 结论与建议 4 实验2 不同教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习对青少年身心健康的影响 4.1 实验方法 4.2 研究结果 4.3 分析与讨论 4.4 结论与建议 5 实验3 1学年追踪研究：新课程教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习对儿童青少年身心健 康的影响 5.1 实验方法 5.2 研究结果 5.3 分析与讨论 5.4 结论与建议 6 研究总结 6.1 本研究所做的主要工作 6.2 主要研究结果、结论与建议 6.3 在体育课堂教学中的应用 6.4 研究创新与不足 附录 附录A 实验班36次课运动技能练习内容 附录B 6个实验班一般体能练习内容的案例 附录C 6个实验班专项体能练习内容的案例 附录D 小学生心理健康量表 附录E 中学生心理健康量表