包邮运动技能和体能组合练习对儿童青少年身心健康的影响研究
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图文详情
- ISBN:9787564434052
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:170页
- 出版时间:2020-12-01
- 条形码:9787564434052 ; 978-7-5644-3405-2
内容简介
本研究在文献综述的基础上, 发现运动技能练习有助于促进儿童青少年身心健康, 体能练习也可以促进儿童青少年身心健康, 还能够提高体育课运动负荷, 本研究发现运用新课程教学法指导的20min运动技能和10min体能组合练习能够较好地提高儿童青少年体质健康水平。
目录
1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究目的和意义
1.3 研究方法
1.4 研究路线
2 文献综述
2.1 体育课与儿童青少年身心健康的关系
2.2 体育教学中的运动技能研究进展
2.3 体育教学中的体能研究进展
2.4 体育课运动技能和体能组合练习方式的研究进展
3 实验1 不同时间与强度的运动技能和体能组合练习对青少年身心
3.1 健康的影响
3.1 实验方法
3.2 研究结果
3.3 分析与讨论
3.4 结论与建议
4 实验2 不同教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习对青少年身心健康的影响
4.1 实验方法
4.2 研究结果
4.3 分析与讨论
4.4 结论与建议
5 实验3 1学年追踪研究:新课程教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习对儿童青少年身心健
康的影响
5.1 实验方法
5.2 研究结果
5.3 分析与讨论
5.4 结论与建议
6 研究总结
6.1 本研究所做的主要工作
6.2 主要研究结果、结论与建议
6.3 在体育课堂教学中的应用
6.4 研究创新与不足
附录
附录A 实验班36次课运动技能练习内容
附录B 6个实验班一般体能练习内容的案例
附录C 6个实验班专项体能练习内容的案例
附录D 小学生心理健康量表
附录E 中学生心理健康量表
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作者简介
陈福亮,男,江苏淮安人,博士,硕士生导师。南京师范大学教师,新加坡南洋理工大学访问学者。主要从事学校体育学、体育课程与教学论研究,发表CSSCI期刊论文10余篇,出版著作3部,参编著作4部,主持省部级科研项目1项,厅局级项目2项,获得教育部教学研究成果奖二等奖、上海市教学成果奖二等奖各1项,兼职江苏省体育教学指导委员会秘书长、江苏省学生体质健康促进研究中心秘书。
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