思维与写作

绪 论
**节 我国中小学作文教学的缺陷与改革
第二节 国外写作课开设概况
第三节 我国高校写作课程的开设与改革
第四节 本课程学习目标与方法
第五节 本教材内容编排与使用建议
**章 观察与思考
**节 观察生活
第二节 角色定位
第三节 善于思考
第四节 写作“四多”
第二章 深度和有效阅读
**节 广泛阅读
第二节 定向阅读
第三节 批判性阅读
第三章 寻找和展开话题
**节 寻觅感兴趣的话题
第二节 从话题到问题
第三节 提炼和拓展主题
第四节 具体步骤
第四章 批判性思维与写作
**节 批判性思维的概念和历史
第二节 批判性思维的特征
第三节 批判性思维的方法
第四节 批判性思维的展现形态
第五节 批判性思维训练
第五章 逻辑与说理论证
**节 说理性论说文写作的逻辑构成要素
第二节 论说性说理文写作的逻辑模式
第六章 组织内容成初稿
**节写章 节标题
第二节 结构布局
第三节 准确表达
第四节 撰写摘要和关键同
第五节 学术论文的格式规范
第七章 修改完善
**节 修正逻辑谬误
第二节 论据的再三推敲
第三节 语言锤炼
第四节 完善形式
第八章 文章的评价
**节 评价的基本概念
第二节 教师评价
第三节 学生自评与同伴互评
第九章 学术规范和知识产权
**节 学术诚信
第二节 学术规范
第三节 知识产权
参考文献
附录《中华人民共和国著作权法》(节选)、《中华人民共和国著作权法实施条例》(节选)
《中华人民共和国著作权法》(节选)
《中华人民共和国著作权法实施条例》(节选)
后 记