小学班队工作——原理与实践(第四版)

**章 现代小学教育与小学生
**节 小学教育的性质和特点
第二节 现代小学生与小学教育
视频资源： 我们的班名我们做主：“四季逗”诞生记

第二章 班队工作的意义与理念
**节 班队的含义、历史由来及性质与特点
第二节 班队工作的意义及相互关系
第三节 班队工作的理念
视频资源： “安”乐幸福 “源”起先锋

第三章 班队工作的内容与原则
**节 班队工作者的主要职责与任务
第二节 班队工作的基本内容
第三节 班队工作的基本原则
视频资源： 扔还是不扔？—— 一堂“劳动教育”主题班会

第四章 班队工作者的素养
**节 思想政治素养
第二节 学识素养
第三节 道德素养
第四节 心理素养
第五节 能力素养
视频资源： 引领学生从“我”走向“我们”——记2020年上海市“十佳”班主任吴婷

第五章 班队建设
**节 班队建设的意义
第二节 班队建设的基本构架
视频资源： 我们的班规我们订

第六章 班队中的人际互动与教育
**节 班队中的师生互动
第二节 班队中的个别教育
第三节 班级中非正式群体的教育
视频资源： 小淘气变形记

第七章 班队活动的组织与设计
**节 班队活动概述
第二节 班队活动的组织形式
第三节 班队活动设计案例
视频资源： 手机使用公约修订： 手机铃响起后

第八章 学校与家庭、社区的合作
**节 学校与家庭的合作
第二节 学校与社区的合作
视频资源： 班主任**次家访须知

第九章 班队工作研究
**节 班队工作研究的原理与策略
第二节 班队工作研究的课题
视频资源： 行动是自信的源泉——乡村班主任的自信心发展之路

附录（扫描二维码阅读）
一、 《小学生日常行为规范（修订）》
二、 《少先队辅导员工作纲要（试行）》
三、 《中小学班主任工作规定》
四、 《教育部关于〈中小学班主任工作规定〉所作的说明（节选）》
五、 《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》
六、 《中国少年先锋队章程》
七、 《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
八、 《大中小学如何开展劳动教育？教育部12问答详解》
九、 《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》
十、 《全国教育科学规划课程申请书》