2022湖北省教师招聘考试辅导教材·学前教育

目录
**部分学前教育学
**章学前教育概述（2）
考情分析（2）
学习目标（2）
**节学前教育与学前教育学（2）
第二节学前教育的产生与发展（4）
第三节学前教育学的产生与发展（6）
强化练习（19）
第二章学前教育的基本规律（21）
考情分析（21）
学习目标（21）
**节学前教育与社会发展（21）
第二节学前教育与儿童发展（24）
强化练习（26）
第三章我国幼儿园教育（27）
考情分析（27）
学习目标（27）
**节幼儿园教育的目标和任务（27）
第二节幼儿园教育的特点和原则（30）
强化练习（36）
第四章幼儿园教育中的儿童与教师（38）
考情分析（38）
学习目标（38）
**节幼儿园教育中的儿童（38）
第二节幼儿园教育中的教师（41）
第三节幼儿与教师（50）
强化练习（54）
第五章全面发展教育（56）
考情分析（56）
学习目标（56）
**节学前儿童全面发展教育概述（56）
第二节学前儿童体育（57）
第三节学前儿童智育（59）
第四节学前儿童德育（61）
第五节学前儿童美育（66）
强化练习（68）
第六章幼儿园环境（69）
考情分析（69）
学习目标（69）
**节幼儿园环境概述（69）
第二节幼儿园环境创设的原则（71）
第三节幼儿园物质环境的创设（72）
第四节幼儿园心理环境的创设（76）
强化练习（78）
第七章幼儿园课程（80）
考情分析（80）
学习目标（80）
**节幼儿园课程概述（80）
第二节幼儿园课程的编制（82）
第三节幼儿园课程方案（94）
强化练习（99）
第八章幼儿园班级管理（102）
考情分析（102）
学习目标（102）
**节幼儿园班级管理概述（102）
第二节幼儿园班级管理内容（105）
第三节幼儿园班级管理环节（105）
强化练习（106）
第九章幼儿游戏（107）
考情分析（107）
学习目标（107）
**节幼儿游戏概述（107）
第二节幼儿游戏条件的创设（117）
第三节幼儿游戏的介入与指导（122）
第四节幼儿游戏观察的内容与方法（127）
强化练习（128）
第十章幼儿园日常生活活动、教学活动和幼儿劳动（131）
考情分析（131）
学习目标（131）
**节幼儿园日常生活活动（131）
第二节幼儿园教学活动（136）
第三节幼儿劳动（139）
强化练习（142）
第十一章幼儿园区域活动与主题活动（144）
考情分析（144）
学习目标（144）
**节幼儿园区域活动（144）
第二节幼儿园主题活动（149）
强化练习（150）
第十二章幼儿园与家庭、社区的合作及与小学的衔接（152）
考情分析（152）
学习目标（152）
**节幼儿园与家庭的合作（152）
第二节幼儿园与社区的合作（156）
第三节幼儿园与小学的衔接（158）
强化练习（161）
第十三章幼儿园教育评价（164）
考情分析（164）
学习目标（164）
**节幼儿园教育评价概述（164）
第二节幼儿园教育评价的类型与方法（166）
强化练习（168）
第二部分学前心理学
**章学前心理学概述（170）
考情分析（170）
学习目标（170）
**节学前心理学的研究对象和内容（170）
第二节学前心理学的研究类型、方法及原则（172）
强化练习（174）
第二章学前儿童心理的发展（176）
考情分析（176）
学习目标（176）
**节学前儿童心理发展概述（176）
第二节学前儿童心理发展的特征（179）
第三节影响学前儿童心理发展的因素（185）
强化练习（189）
第三章学前儿童动作的发展（191）
考情分析（191）
学习目标（191）
**节学前儿童动作发展的规律和阶段（191）
第二节影响学前儿童动作发展的因素（192）
强化练习（193）
第四章学前儿童认知的发展（195）
考情分析（195）
学习目标（195）
**节学前儿童感知觉的发展（195）
第二节学前儿童注意的发展（203）
第三节学前儿童记忆的发展（208）
第四节学前儿童想象的发展（215）
第五节学前儿童思维的发展（220）
第六节学前儿童言语的发展（234）
强化练习（245）
第五章学前儿童情绪情感与意志的发展（248）
考情分析（248）
学习目标（248）
**节情绪、情感概述（248）
第二节学前儿童情绪的发展与培养（250）
第三节学前儿童高级情感的发展与培养（255）
第四节学前儿童意志的发展（258）
强化练习（260）
第六章学前儿童个性的发展（262）
考情分析（262）
学习目标（262）
**节学前儿童个性的形成与发展（262）
第二节学前儿童个性倾向性的发展（265）
第三节学前儿童自我意识的发展（267）
第四节学前儿童个性心理特征的发展（270）
强化练习（276）
第七章学前儿童社会性的发展（278）
考情分析（278）
学习目标（278）
**节学前儿童社会关系的发展（278）
第二节学前儿童社会性行为的发展（285）
第三节学前儿童道德的发展（288）
第四节学前儿童性别角色的社会化（291）
强化练习（293）
第三部分学前教育心理学
**章学前教育心理学概述（296）
考情分析（296）
学习目标（296）
**节学前教育心理学的学科概述（296）
第二节学前教育心理学的发展历程（297）
强化练习（299）
第二章学习与学习理论（301）
考情分析（301）
学习目标（301）
**节学习的概述（301）
第二节行为主义学习理论（303）
第三节认知主义学习理论（312）
第四节建构主义学习理论（317）
第五节人本主义学习理论（320）
强化练习（323）
第三章学前儿童学习的基本方式与特点（325）
考情分析（325）
学习目标（325）
**节学前儿童学习的基本方式（325）
第二节学前儿童学习的主要特点（329）
强化练习（331）
第四章学前儿童的学习动机（332）
考情分析（332）
学习目标（332）
**节学习动机（332）
第二节学习动机理论与学前儿童的学习动机（335）
第三节学前儿童学习动机的激发与培养（338）
强化练习（340）
第五章学前儿童的学习迁移（341）
考情分析（341）
学习目标（341）
**节学习迁移概述（341）
第二节促进学前儿童学习的迁移（345）
强化练习（346）
第六章学前儿童的问题解决及创造性（348）
考情分析（348）
学习目标（348）
**节学前儿童的问题解决（348）
第二节学前儿童的创造性及其培养（350）
强化练习（352）
第七章学前儿童的个别差异与适宜性教学（354）
考情分析（354）
学习目标（354）
**节学前儿童个别差异概述（354）
第二节针对个别差异的适宜性教学（359）
强化练习（361）
第八章幼儿学习评价（362）
考情分析（362）
学习目标（362）
**节幼儿学习评价概述（362）
第二节幼儿学习评价的方法（363）
强化练习（365）
第四部分学前卫生学
**章学前儿童生理解剖特点与卫生保健（368）
考情分析（368）
学习目标（368）
**节神经系统（368）
第二节视觉器官和听觉器官（372）
第三节运动系统（375）
第四节循环系统（377）
第五节呼吸系统（380）
第六节消化系统（382）
第七节泌尿系统（385）
第八节皮肤（387）
第九节内分泌系统（388）
第十节生殖系统（390）
强化练习（391）
第二章学前儿童的生长发育（393）
考情分析（393）
学习目标（393）
**节学前儿童生长发育的规律（393）
第二节学前儿童生长发育的影响因素（394）
第三节学前儿童生长发育的测量（396）
强化练习（398）
第三章学前儿童营养与膳食（399）
考情分析（399）
学习目标（399）
**节营养基础知识（399）
第二节学前儿童膳食（406）
强化练习（408）
第四章学前儿童疾病及意外事故的处理与预防（410）
考情分析（410）
学习目标（410）
**节学前儿童传染病及预防（410）
第二节学前儿童常见病及预防（417）
第三节学前儿童常见意外事故及预防（424）
强化练习（431）
第五章学前儿童的心理问题（433）
考情分析（433）
学习目标（433）
**节学前儿童常见的心理问题（433）
第二节对学前儿童心理问题辅导的主要方法（440）
强化练习（442）
第六章托幼园所的卫生保健制度（444）
考情分析（444）
学习目标（444）
**节生活制度（444）
第二节健康检查制度（445）
第三节膳食管理制度（447）
第四节卫生消毒与隔离制度（448）
第五节预防接种制度（450）
强化练习（451）
第五部分幼儿园教育活动的设计与指导
**章幼儿园教育活动（454）
考情分析（454）
学习目标（454）
**节幼儿园教育活动概述（454）
第二节幼儿园教育活动的设计（458）
第三节幼儿园教育活动的组织与指导（462）
强化练习（464）
第二章幼儿园健康教育（466）
考情分析（466）
学习目标（466）
**节幼儿园健康教育概述（466）
第二节幼儿园身心保健教育活动的设计（469）
第三节幼儿园体育活动的设计与组织（472）
强化练习（480）
第三章幼儿园语言教育（482）
考情分析（482）
学习目标（482）
**节幼儿园语言教育概述（482）
第二节幼儿园谈话活动的设计（485）
第三节幼儿园讲述活动的设计（487）
第四节幼儿园听说游戏的设计（490）
第五节幼儿园文学活动的设计（492）
第六节幼儿园早期阅读活动的设计（495）
强化练习（498）
第四章幼儿园社会教育（500）
考情分析（500）
学习目标（500）
**节幼儿园社会教育概述（500）
第二节幼儿自我教育活动的设计（504）
第三节幼儿社会环境与社会规范认知教育活动的设计（506）
第四节幼儿人际交往教育活动的设计（507）
第五节幼儿多元文化教育活动的设计（508）
强化练习（509）
第五章幼儿园科学教育（511）
考情分析（511）
学习目标（511）
**节幼儿园科学教育概述（511）
第二节幼儿园科学教育活动（517）
第三节观察类科学教育活动的设计（519）
第四节实验操作类科学教育活动的设计（520）
第五节技术制作类科学教育活