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  • ISBN:9787543587434
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:344
  • 出版时间:2020-07-01
  • 条形码:9787543587434 ; 978-7-5435-8743-4

本书特色

本书从语文教材的角度研究我国语文教育的发展与变化,视角独特;既展示了多位教育家的思想,又结合实际教材梳理了历年来我国语文教材的变化,条理清晰、理论与实际相结合,为广大语文教育研究者提供了宝贵的资料,具有较好的社会价值。

内容简介



《语文教材改革研究》由“语文教材编制与改革论述”、“语文教材编制与改革示例”和“语文教材编制与改革设想”三部分构成。部分“语文教材编制与改革论述”,整理了梁启超、胡适、黎锦熙等十位教育家关于语文教材的观点,呈现中国语文教材编制与改革的多元化思想;第二部分“语文教材编制与改革示例”,研究了《国文百八课》和人教社多个版本的语文教材,结合实际探讨历年来我国语文教材的改革变化;第三部分“语文教材编制与改革设想”,分别从实用文阅读教材、文学阅读教材、文言文教材、语言知识教材、写作教材、口语交际教材、语文教材编排体系和理想的语文教材等8个方面提出了应对现有语文教材问题的对策和改革的设想。

本书从语文教材的角度研究我国语文教育的发展与变化,视角独特;既展示了多位教育家的思想,又结合实际教材梳理了历年来我国语文教材的变化,条理清晰、理论与实际相结合,为广大语文教育研究者提供了宝贵的资料,具有较好的社会价值。

目录

**编 语文教材编制与改革论述 一、梁启超的论述 二、胡适的论述 三、黎锦熙的论述 四、夏丐尊的论述 五、朱自清的论述 六、叶圣陶的论述 七、吕叔湘的论述 八、张志公的论述 九、刘国正的论述 十、张中行的论述 第二编 语文教材编制与改革示例 一、《国文百八课》:20世纪上半叶*有代表性的教材改堇 二、1956年文学、汉语教材(人教版):20世纪下半叶*重大的教材改革 三、1963年中学语文教材(人教版):“工具性”教材的奠基性改革 四、1987年初中语文教材(人教版):“工具性”教材的再改革 五、六年制重点中学初中语文教材(人教版):分编型教材的重大改革 六、六年制重点中学高中语文教材(人教版):分编型教材的重大改革 七、1993年义务教育初中语文教材(人教版):综合型教材的突破性改革 八、1997年普通高中语文教材(人教版):综合型教材的突破性改革 九、《义务教育课程标准实验教科书·语文》(人教版):新世纪新理念新改革 十、《普通高中课程标准实验教科书·语文》(人教版):新世纪新理念新改革 十一、普通高中课程标准实验教科书的作文教材系统:新世纪新理念新改革 第三编 语文教材编制与改革设想 一、实用文阅读教材的改革设想 二、文学阅读教材的问题与对策 三、文言文教材的问题与对策 四、语言知识教材改革设想 五、写作教材改革设想 六、口语交际教材改革设想 七、语文教材编排体系改革设想 八、理想的语文教材编制设想 主要参考文献
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作者简介

顾振彪,人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员,当代语文教学专业委员会学术委员会副主任。合著有《语文教材的编制与使用》《语文课程与语文教材》《文学写作七十题》《初中作文训练》等,发表论文百余篇。曾任人民教育出版社中学语文编辑室主任,主编或参与主编人民教育出版社义务教育三年制、四年制1990年版、1993 年版、2001年版初中语文教材,人民教育出版社全日制普通高中 1997 年版、2000 年版、2003年版语文教材。系义务教育语文课程标准(2001 年版)与高中语文课程标准(2003年版)研制组核心成员,主编人教社 2001年版义务教育初中语文课程标准实验教材。

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