学前教育政策与法规

内容简介

《学前教育政策与法规》立足于理论与实践的统一，除了具有系统性、时代性和灵活性等特点之外，突出的特点是具有较强的实践性，主要体现在以下几个方面： 1.在设计理念上，以提高学习者运用学前教育政策与法规的能力为出发点。学前教育政策与法规，从微观上属于教育法的范畴，从宏观上隶属于法的范畴，因此，《学前教育政策与法规》与其他学前教育专业的课程相比，应该更加体现“学法、知法、守法、用法”这一法学课程的实践性要求。 《学前教育政策与法规》在编写伊始，便已明确以“提高学习者运用学前教育政策与法规能力”为宗旨。 2.在编写体例上.体现了启发式教学的特征。《学前教育政策与法规》在每章的开篇部分设置了“学习目标”以及本章知识概要，再利用“案例导入”，激发学生学习兴趣，引发其思考，带着目标和问题去学习，旨在提高学习效率；在每章的结尾部分设置了“本章检测”，包括“判断题”“简答题”以及“案例分析”，旨在巩固本章所学知识的同时，提高学生运用知识的能力。 3.在内容选择上，凸显了实践性的特征。《学前教育政策与法规》做到了理论与实践的紧密结合，每节内容中都运用了大量的“案例”，并通过对“案例”的分析，使学生能够对抽象的知识加深理解，同时又提高了其分析问题和解决问题的能力；每节的结尾部分设置了“知识拓展”栏目，选择了一些与每节重点知识密切相关的内容，不仅起到对重点知识的补充说明作用，而且能够开阔学生的知识视野，加深对相关术语、具体法律法规等知识的进一步认知。 《学前教育政策与法规》具有较强的普适性，适合各级各类学前教育专业，也可作为幼儿教育工作者接受继续教育的教材或参考书。