儿童营养不良管理与健康促进策略

1 5岁以下儿童营养不良综述
1.1 相关概念及临床特征
1.1.1 营养不良的相关概念
1.1.2 PEM概述
1.2 国内外儿童营养不良流行病学现状
1.2.1 国外儿童营养不良流行病学现状
1.2.2 国内儿童营养不良流行病学现状
1.3 儿童营养不良影响因素
1.3.1 个体因素
1.3.2 家庭因素
1.3.3 社会环境因素
2 5岁以下儿童营养不良工作历程
2.1 背景
2.2 现状
2.2.1 儿童营养历程回顾
2.2.2 儿童营养研究情况及不足
2.3 目的和意义
2.3.1 目的
2.3.2 意义
2.4 内容
2.5 技术路线
3 健康促进理论研究
3.1 目的
3.2 方法
3.3 结果
3.3.1 健康行为科学理论体系简述
3.3.2 行为改变领域的生态学模式研究
4 5岁以下儿童营养不良个体水平影响因素的研究(以四川省为例)
4.1 目的
4.2 对象与方法
4.2.1 对象
4.2.2 方法
4.3 结果
4.3.1 5岁以下儿童营养健康状况
4.3.2 5岁以下儿童营养不良影响因素研究
4.4 讨论
4.4.1 5岁以下儿童营养健康现状
4.4.2 个体水平生态学影响因素
5 5岁以下儿童营养不良群体水平影响因素的研究(以四川省为例)
5.1 目的
5.2 对象与方法
5.2.1 资料来源
5.2.2 资料整理
5.2.3 统计分析方法
5.3 结果
5.3.1 调查区(县)基本情况
5.3.2 营养不良及生态学影响因素的流行病学现状
5.3.3 基于潜变量分析的儿童营养不良生态学研究
5.4 讨论
5.4.1 开展群体水平生态学研究的必要性
5.4.2 营养不良生态学影响因素的流行病学模型研究
5.4.3 群体水平生态学影响因素
6 以生态系统理论为指导的5岁以下儿童营养不良干预模式研究
6.1 目的
6.2 理论及方法
6.2.1 生态系统理论视角
6.2.2 生态系统理论模式
6.3 结果
6.3.1 5岁以下儿童营养不良生态系统分析
6.3.2 以生态系统理论为指导的儿童营养不良干预模式
附录
附录一 健康检查的标准流程及质量控制
附录二 相关表卡
附录三 相关指标定义
参考文献