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课程联结:学科课程群设计方法

课程联结:学科课程群设计方法

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图文详情
  • ISBN:9787576022858
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:201
  • 出版时间:2021-12-01
  • 条形码:9787576022858 ; 978-7-5760-2285-8

本书特色

主编:王慧珍简介:全国优秀指导教师,安徽省教育评估专家、合肥市王慧珍教育名师工作室领衔人,合肥市学科带头人,合肥市蜀山区中小学思政教研员,合肥学院教师专业化成长特聘辅导教师、合肥市“双减”学科审核鉴定专家,主持省级课题《综合实践活动课区域整体推进策略的研究》和《项目式学习在中小学道德与法治教学中的实践研究》。愿为每个学生提供适应的课程,让课程从局限走向自由,与世界保持连接,创造教育新生态。 封底文字:联结不仅是课程内部或外部的联结,联结是一种教育理念。本书以把握课程要素的内在联系为着力点,即价值与意义的联结、目标与素养的联结、内容与目标的联结、结构与时序的联结、学习与主体的联结、管理与文化的联结。呈现了12所学校的课程群方案,跨越了不同学科、不同学段、不同年级,在同一要素联结主题的基础上,通过重组、整合和优化相关课程,对学科课程进行了具有逻辑性的分类和组合,以此来推进学校课程的理性发展。

内容简介

联结不仅仅是课程内部或外部的联结,联结是一种教育理念。本书以把握课程要素的内在联系为着力点,即价值与意义的联结、目标与素养的联结、内容与目标的联结、结构与时序的联结、学习与主体的联结、管理与文化的联结,呈现了12所学校的课程群方案,跨越了不同学科、不同学段、不同年级,在同一要素联结主题的基础上,通过重组、整合和优化相关课程,对学科课程进行了具有逻辑性的分类和组合,以此来推进学校课程的理性发展。

目录

前言 把握课程要素的内在联系 章 价值与意义的联结 节 和美地理:让和谐构建美丽人生 第二节 和谐地理:让人地协调之美融入心灵 第二章 目标与素养的联结 节 本真语文:回归语文本色教育 第二节 本色语文:挖掘语文丰富内涵 第三章 内容与目标的联结 节 Open English:让学生做学习的主人 第二节 怡趣英语:在学习中体验英语的乐趣 第四章 结构与时序的联结 节 诗意语文:让诗词浸润学生生活 第二节 精灵英语:让英语跳动如精灵 第五章 学习与主体的联结 节 灵动语文:为学生奠定幸福人生底色 第二节 灵动地理:让地理蕴涵灵动之美 第六章 管理与文化的联结 节 Dream英语:开启梦想的英语学习 第二节 致臻实践:让学习达到*佳境界 后记
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作者简介

王慧珍,合肥市蜀山区教育研究院研究员。杨四耕,本名杨四根,曾在中小学任教十余年,后求学于华东师范大学,现任职于上海市教育科学研究院。在学校整体课程规划、教学诠释学以及高效教学经验提炼等方面有一定造诣,出版《体验教学》《课堂是一种态度》《创造自己的高效教学经验》《教学诠释学》《课程群》《学校整体课程规划的七个关键》《学校整体课程规划》(合著)等著作。

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